我的事业是父亲3

这里除了健康卫生、勤俭节约、珍惜时间的习惯之外，想特别记录下独立自主和远离电视的习惯。 独立自主的习惯在今天显得尤为重要，在中国尤其缺少这样鲜明的好习惯，人云亦云，鼓励集体性排斥差异性，让更多无意识坚守自己个性的孩子被划成了少数派，承担了小小年纪不必要去承受的压力，更严重地会直接被逼成自闭。作为父母和陪伴的老师，千万别让孩子丧失这样的独立自主的习惯，让孩子养成独立思考、独立学习的能力，尤其是当孩子表现出一种创新的习惯，千万不要去责骂孩子天马行空。当然独立也不是要刻意去强调孩子多么多么不同，这反而是能让孩子日后进入学校、社会保留自己与他人合作、相处的基础。不丧失这种独立自主的能力，才可以让他们独立应对人生道路上不同的挑战。 说到远离电视的习惯，这点现在回头看，不得不感慨我父母当初无意识地阻挠，到现在为止我还记得小时候和父母争执最多的就是在看电视问题上。随着阅读的扩展，从媒体的角度、学习的角度、心理的角度看清了电视对于一个已经形成完整人格的成人都还有如此大洗脑作用，更何况对于一个尚未发育成型的孩子了。 这里头作者提及，长期观看电视是学校教育的头号敌人。因为大量地看电视，即便看到内容无害，也会对孩子的智力发展造成影响，而且不知不觉电视就把与学校教育所推崇的理念相悖的东西传给了孩子。比如凶杀案的电视，要是杀人犯口口声声宣扬自己杀人无罪杀人有理，对于年少的孩子而言这就是最佳模仿对象，因为很cool.同时电视能使孩子和家长都丧失好奇心和求知欲，从而不再努力去认识自己还没有见过或不了解的东西。 电视节目的一个重要特点就是“可预见性”，节目内容中绝对不会有什么东西是搞不懂的，这样孩子在观看电视的时候就失去了对未知事物的探索精神。试问多少大人还会对着电视节目进行推敲，比如看历史节目穿越电视剧的时候去研究一下相应这个朝代的正史是什么，非常有可能的是记忆里以前学习和被教授的历史知识渐渐就被电视剧内容取代，那将是非常可笑和可悲的。电视使孩子只是被动地接受讲话、文章和图像，而其中所包括的内容有很大一部分孩子早就知道了。但电视使孩子们不相信应该去锻炼自己的理解力，而这种锻炼可能包含着一点困难和失败。 还有就是老看电视会影响孩子的想象力和人际交往的能力。早期教育时期，家长首先要创造机会多让孩子自己去想象，比如给孩子讲故事的时候，讲到关键处可以停下来，让孩子自己去想象接下来的情节，有时候甚至自己可以编剧完成后面的部分。而电视直接让孩子就看到了结果是什么，没有任何的中间环节，自然想象力就开始贫瘠。 作者还给了建议，即使让孩子看电视，，也应该在家长的引导下观看。可以引导孩子去发现电视里人物的特征，帮助他快速识别出电视里的人物是否反面角色，或者鼓励孩子模仿小品。可以在看过一场电视剧之后，和他们聊聊剧中的人物，尽量让他孩子们将戏中主要人物的特征说一遍。最后，还应该帮助孩子掌握观察方法，按正确的顺序，从多种角度观察事物。

我觉得不仅是早教，是所有的教育都应该持续关注并执行以下原则： 1、爱的教育

看到这里似乎会有误解什么是“无限宠爱”？不会关爱过度成为溺爱么？作者后面进行了很好的解释：

笔者见过现实里非常宠爱孩子的父母，在他人眼里似乎孩子有点过分被宠爱，但是家长在教育时会用“爱”的方式让孩子自己去接受，即便父母因为孩子做错了一件事情，可能生气与发火，经过教授的“爱”是会让孩子明白，父母发货不是因为不爱他，而是因为自己确实做错了，需要改正。会不会让孩子因此而皮实，觉得会利用上父母的宠爱而打小心眼儿？那只能说给予孩子的爱并不是正确的爱，只是如作者所说“动物的爱”。接受教授的爱的孩子，会懂得区分人与人的感情，明白自己不能侍宠而骄，同时又充满了无限探索的勇气。说到保持着勇气，也包括对所有事物的好奇心与控制力等，这些都是对于孩子成长来说，因为爱的基础而呈现的缤纷的。 2、快乐的教育

对野性的改造，这种说法很有意思，首先它承认了人作为来自动物的本能，这也是区分开来自然本真教育和后天所谓社会教育的一种说法。教育作为进步的有力手段之一，它的方式上是否有强制，且压力的大小问题，不是这里的重点，不是说不重要，只是要在执行过程中去注意，但不是本文的重点。关键是教育的方式体现出的快乐，可以让孩子们通过不同的教授方式去体验到学习的快乐，所谓教育不是在教孩子学、帮助孩子学，而是在教孩子学习的方法而后能自己学。一个是外化，一个是内在本质的驱动，哪个更持久，出来不言而喻。 3、沟通的教育

先说明一点，很多成人之间都做不好沟通这个大学问、大工作，更别提当成人遇到“弱势群体”的孩子，很多大人就只是单纯地让孩子去服从，或者更重要的是，他们从来没有真正站在孩子的立场上去理解和看待问题，无法换位思考。这里沟通不是为了让孩子服从，而是去聆听孩子的声音，明白孩子的意思，让孩子完全感受到来自大人平等的对待和尊重。 4、做人的教育

个人认为做人的教育和爱的教育都是基础，而快乐教育与沟通教育是展现的方式和手段。纯粹的教育，是在爱的氛围和做人的底线教育基础上，让孩子们处在能够和成人沟通并且开心的去学习。此4大原则，作为孩子成长的父母、老师和其他教育相关者，切切不可忘记。