内容简介 · · · · · ·
《二语习得重点问题研究》，全书共有八章，每章均以不同意见的争辩为组织内容的出发点，对相左的理论取向和不同的实证研究结果进行分析、梳理和评述，最后介绍或者展望国内外的最新发展趋势。 本书以“rerdders-friendly”为撰写原则，语言简洁明快，阐述深入浅出，易读易懂。
目录 · · · · · ·
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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Krashen认为理想的语言输入是在自然环境下进行的，注重语言意义的交际，语言输入应该是相互关联、有趣的，不是按照语法序列编排的。 语言输出活动没有多少价值，语言输出是二语习得的结果而不是导致习得的原因，迫使学习者在达到准备状态之前进行语言输出活动会因为迫使学习者转移对语言理解的注意力和对输入的加工而抑制语言的习得过程。 (查看原文) —— 引自章节：第三章 语言输入、输出和互动 -
语言输出活动有助于学习者检验目的语语法结构和词汇以及语用的得体性，促进语言运用自动化，从而有效促进二语习得。 (查看原文) —— 引自章节：第三章 语言输入、输出和互动
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0 有用 焦虑的皮皮 2019-08-29 08:16:56
围绕八个二语习得领域的重点问题展开。每章都沿问题的历史研究脉络进行纵向梳理，对国内外目前的研究现状进行评述，并就亟待发展的方向进行预测。一本书难以囊括所有二语习得问题，但打开一扇窗户，为初步涉猎二语习得问题的研究者，提供了钥匙。
1 有用 N.乔姆斯基 2020-08-05 10:17:50
一个合集，感觉不出什么新东西。但是文秋芳的书你不看又不行，不然在大陆就脱节。
0 有用 59859453 2022-12-13 09:36:43 英国
翻译太差扣一星 中文比英文还难读
0 有用 Millie 2023-05-07 17:21:15 陕西
都是大问题大理论
0 有用 PROZAC 2019-06-05 16:29:54
8个主题有点已经过时了，但有点主题现在拿来还可以做的更深入。。。