内容简介 · · · · · ·
只要发现自己的第一本书
便可以由此延续下去,从而创建成一个平台
读书人、小说家、诺贝尔文学奖得主 大江健三郎的读书讲义
一半是写作人,一半是读书人,生活与读书是如何连结起来的?
度过只是写作的人生,只是读书的人生,
世界的小说家大江健三郎,有着全部爱书人共同的「瘾头」。
好奇图书馆另一头的那个人正在读哪本书,趁隙跑去记下打开来页面上的那句诗;
害怕忘记今天读了什么,笔记一本写完一本,至今仍不间断;
他读过的书,红笔蓝笔、纸页上画满重点,读起字典更不输看小说的疯迷;
背诵所有喜欢的句子,希望跟自己喜欢上的书的作者成为朋友。
大江健三郎读书、写作一辈子的个中滋味,尽在这本──读书讲义。
因着发现这些书,与这些书邂逅相遇,我觉得写出自己所发现的这些书的那些人,都是自己真正的老师。这是我人生中最大的幸运。──大江健三郎
大江健三郎/萨依德 一生的阅读,一世的...
只要发现自己的第一本书
便可以由此延续下去,从而创建成一个平台
读书人、小说家、诺贝尔文学奖得主 大江健三郎的读书讲义
一半是写作人,一半是读书人,生活与读书是如何连结起来的?
度过只是写作的人生,只是读书的人生,
世界的小说家大江健三郎,有着全部爱书人共同的「瘾头」。
好奇图书馆另一头的那个人正在读哪本书,趁隙跑去记下打开来页面上的那句诗;
害怕忘记今天读了什么,笔记一本写完一本,至今仍不间断;
他读过的书,红笔蓝笔、纸页上画满重点,读起字典更不输看小说的疯迷;
背诵所有喜欢的句子,希望跟自己喜欢上的书的作者成为朋友。
大江健三郎读书、写作一辈子的个中滋味,尽在这本──读书讲义。
因着发现这些书,与这些书邂逅相遇,我觉得写出自己所发现的这些书的那些人,都是自己真正的老师。这是我人生中最大的幸运。──大江健三郎
大江健三郎/萨依德 一生的阅读,一世的朋友
特别收录《“晚期风格”之思想》──全面阅读萨依德
大江健三郎的读书笔记──
阅读某一本翻译作品。
◎用红蓝两色铅笔将书中自认为确实精采的部分以及不太理解的部分一一画上线条,如果是稍长一些的段落,则用线条圈起来,这就是我的作法。至于画线的铅笔,我之所以觉得至少须要两种,是因为要用其中一种颜色的铅笔,将感佩之处以及兴趣浓厚之处画上线条,这是一种肯定的行为。
我并不是「非常自然地开始写小说」那种类型。
◎我总是首先阅读外国的小说以及论文,在此过程中对其文体产生兴趣。尤其是每当阅读外国诗歌时,我总会萌发这样的念头,于是绞尽脑汁创造出自己的日语体,因而我的文章被人说为疙里疙瘩、难以阅读。我认为这种说法是完全正确的。
即便现在,我们这些纯文学小说家的日子过得也不算轻松啊。
◎尤其那些青年作家就更不容易了,似乎大家都甘愿忍受那种痛苦、忍受着那一切而生活而写作小说,以这种态势设法向社会推出自己。然后,便写出一本几乎没有畅销前景的作品。至于我,尤其在这种时候,首先就会阅读威廉.布莱克的作品。于是,我便开始思考如何才能对应这一切。
所谓读书,并不是被提供信息这种层面的活动。
◎通过读书可以让我们知道,写出那书的人的精神是在如何活动,一个人的思考又将使其精神如何发挥作用。读者将借此发现这一切,感觉到现在的自己遇见了怎样重要的问题。也就是说,我们也将能够遇见真正的自己。
读书人的创作者
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大江健三郎 作者
作者简介 · · · · · ·
大江健三郎
1935年1月31日生于日本四国爱媛县喜多郡大濑村。3岁时丧父,在大濑读完小学、初中,1950年考进爱媛县立内子高中,后转松山东高中就读,因而结识挚友伊丹十三。就学期间嗜读大量西洋名著与日本古典文学作品。1954年为向法国文学研究者渡边一夫学习,进入东京大学法国文学系就读并开始写作,陆续在校园刊物跟报章发表〈火山〉、〈奇妙的工作〉等作品;1957年的小说〈死者的傲气〉,进入芥川赏候选名单,并为川端康成赞赏。来年即以存在主义为形式、呈现社会与个人关系的作品《饲养》获芥川赏,同时间自东京大学毕业,论文题目为〈沙特小说里的意象〉。1970年,将文化人类学的理念引进小说创作的《个人的体验》获第11届新潮文学奖,也将其推向国际作家的位置。
目录 · · · · · ·
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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可能大家都曾有过这样的经历:听说某本书非常重要,阅读之后却并不觉得会在自己的人生中发挥积极作用,这种书一定会有很多吧。不过,随着岁月的流逝,那些书经常会散发出光芒,因此我希望大家期待着这一天的到来。 (查看原文) —— 引自章节:一、别了,我的书! -
最初是以那么一种形式自然发生变化的,其后却想要借助改变阅读方法来改变自己的文体和文章。我有意识地选择了这种生活。早在大学毕业的时候,渡边先生在指导我的读书方法时就曾说:“这就是你今后的自学方法。”这个方法便是每三年时间选择一个想要阅读的新对象,然后集中阅读那位作家、诗人、思想家。如此一来呀,就不可能不接受那位一直阅读着的对象的影响。自己就这样不断发现新的话语感党,一切就这样发生了。在此期间,为了改变自己的文体,有时便有意选择此前未曾读过的某个方向的书籍。就这样,我用每隔三年就改变自己文体的方法写作小说并时至今日。 (查看原文) —— 引自章节:三、解读文体,创造文体
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这篇书评可能有关键情节透露
1、rereading,让理解生长。 2、大江勤奋的阅读习惯不在此赘述,给我启发很多,并且他非常希望大家可以从他这里得到一些帮助。 3、按时间顺序写对自己有深刻影响的书籍,但是先把渡边一夫的事情写在了前头,写到了《奇妙的二人组合》时,提到了为什么自己会在年少时树立去当渡... (展开)> 更多书评 14篇
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| 前言: 为《读书人》中文版面世而喜悦 | 来自南池子 | 2011-10-11 00:01:02 |
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5 有用 微笑迦朵 2012-02-21 21:02:03
没看过大江健三郎任何作品。看下来倒是促使想看一直有兴趣的萨义德了。
0 有用 千寻|Scorpio 2011-05-24 23:04:40
大江先生是一位词语的原理主义者,他的一生读书生活都是与词语的交流,深受法国文化,以及渡边一夫、萨义德和布莱克等的影响:爱上某本书/作者,翻译为日文,继而汇成自己的行文风格。这本书就是讲他如何写出一生作品的读书讲义。所谓读书与人生。
0 有用 在海边 2011-02-28 13:09:03
通过不断地学习外文诗歌及翻译来写小说,奇妙的方法~
7 有用 琴酒 2011-01-27 18:09:33
算是自己对自己近晚期作品一个扭捏的解读,神曲也好,马克吐温也好,奥登也好,艾略特也好,爱伦坡也好,不外乎是大江先生名单上的一个点,他大约就是这样,在现在更是如此,将自己隐去不谈,而把一切都放在传承上。两点启发,一,我实在是没想到奇怪的二人配是这般“自传性”作品,从古义人这个形象开始,到童年那段至关重要的经历都用了进去,他提到五十岁时的写作困顿,越来越个人迷幻主义,后来慢慢破了迷障,那么我自可过个几... 算是自己对自己近晚期作品一个扭捏的解读,神曲也好,马克吐温也好,奥登也好,艾略特也好,爱伦坡也好,不外乎是大江先生名单上的一个点,他大约就是这样,在现在更是如此,将自己隐去不谈,而把一切都放在传承上。两点启发,一,我实在是没想到奇怪的二人配是这般“自传性”作品,从古义人这个形象开始,到童年那段至关重要的经历都用了进去,他提到五十岁时的写作困顿,越来越个人迷幻主义,后来慢慢破了迷障,那么我自可过个几十年再读。二,他对自己的一生用了这样几个字,“阅读的一生”,除此之外似乎毫无颜色,然而这几个字让我一时间肃然起敬,就这么接受了,就这样吧,多棒的决心。时代竟然能这么深刻地影响人的命运,真是奇怪。 (展开)
3 有用 Seamoon 2011-06-16 20:50:04
可以学到作者的一个习惯是:从大学刚毕业那段时期开始,我便每三年选择一位诗人,小说家或思想家,每天下午就持续阅读其作品和有关他(她)的研究论著。这个嘛,我希望我可以做到半年了解一个小说家。