内容简介 · · · · · ·

《中小学跨学科环境教育活动指南》不只是编写一本书，而是经历了一个行动研究的过程。项目源于“青少年爱水行动”8年的实践，并对中小学跨学科环境教育现状有较为充分的前期调研基础，是对新课程体系下面向可持续发展的环境教育跨学科课程资源进行的一项开发性研究。本项目是一个各方合作的过程。根据研究与开发的需要，项目人员组成比较全面，有来自国际自然保护组织的项目官员（世界自然基金会教育项目）、有政府环境保护部门的管理人员（国家环保部宣教中心）、有国家课程教材研究人员（人民教育出版社课程教材研究所）、有大学环境教育研究人员（北师大环境教育中心等）以及中小学教师的代表。