现代美国大学共同治理理念与实践

《现代美国大学共同治理理念与实践》主要研究1966年大学共治理念提出后，美国各类大学（研究型大学、州立大学、社区学院等）如何根据本院校的实际情况，安排设计大学共治结构，组建代表各利益群体的委员会（董事会、校长与大学共治委员会、学术评议会、教师评议会、行政职员评议会、学生评议会、校友会），各委员会如何运作以确保大学所有利益相关者的利益最大化，实现权力的制衡，以及在大学共治过程中，大学如何通过协调、控制与激励等手段促进大学共治理念的实施。在研究中，笔者选取了大量的案例，具体描述、分析、归纳美国大学共治结构中各个利益相关者委员会的确立与实践，并指出各委员会在大学共治结构中的关系。通过研究，《现代美国大学共同治理理念与实践》指出了现代美国大学共同治理理念与实践面临的危机与挑战，比较了中美两国大学治理结构和过程的异同，试图探讨现代美国大学共治理念与实践对中国大学在治理结构方面的启示。