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《高中散文升格指导》是初、高中写作课程重建的努力之一种，既有理论的思考，也有实践的积累，既吸收了种种经验，也有自己的探索。突出的优点是三个方面：其一，利用量表作为指导写作的工具。其二，扩大了“中介语言”的概念。其三，让学生“卷入”的姿态和编排体例。
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