中国史学史教程

《中国史学史教程》是为高等学校历史学专业本科所撰写的中国史学史教材，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。中国史学史是历史学专业的必修课程，近年来受到各方面的重视。在同类著作中，《中国史学史教程》具有以下几个鲜明的特点：一是贯通古今，其内容上起先秦，下迄当世，突出了作为历史学自身之历史的相对完整性。二是脉络清晰，其结构包含古代史学的产生与初步发展、古代史学的全面发展、古代史学的繁荣、古代史学的总结和嬗变、近代史学的兴起、近代史学的演进、现代史学的深刻变革和历史学的理论建设，以及中国史学当前主要趋势，这一纵向结构力图彰显历史学自身“彰往察来”的功能和意义。三是史论结合，其表述形式是在阐述史学发展史过程中，就前人对历史的认识或对史学的认识，提出并阐述与之相关的理论问题，有助于增强读者的问题意识和对理论探讨的兴趣。《中国史学史教程》内容充实，重点突出，文...

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《中国史学史教程》是为高等学校历史学专业本科所撰写的中国史学史教材，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。中国史学史是历史学专业的必修课程，近年来受到各方面的重视。在同类著作中，《中国史学史教程》具有以下几个鲜明的特点：一是贯通古今，其内容上起先秦，下迄当世，突出了作为历史学自身之历史的相对完整性。二是脉络清晰，其结构包含古代史学的产生与初步发展、古代史学的全面发展、古代史学的繁荣、古代史学的总结和嬗变、近代史学的兴起、近代史学的演进、现代史学的深刻变革和历史学的理论建设，以及中国史学当前主要趋势，这一纵向结构力图彰显历史学自身“彰往察来”的功能和意义。三是史论结合，其表述形式是在阐述史学发展史过程中，就前人对历史的认识或对史学的认识，提出并阐述与之相关的理论问题，有助于增强读者的问题意识和对理论探讨的兴趣。《中国史学史教程》内容充实，重点突出，文字流畅，也适合于史学爱好者阅读、参考。

绪言 1
一 中国史学史研究的对象和范围 1
二 学习中国史学史的目的和方法 4
三 本书的内容和结构 5
第一章 中国古代史学的产生与初步发展 7
引言 7
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绪言 1
一 中国史学史研究的对象和范围 1
二 学习中国史学史的目的和方法 4
三 本书的内容和结构 5
第一章 中国古代史学的产生与初步发展 7
引言 7
第一节 最早的官府历史记载和历史典籍 8
一、传说中的古史踪影 8
二、目前所知中国最早的官府历史记载：甲骨文和金文 10
三、中国最早的官府历史典册：《尚书》、《诗经》和国史 12
第二节 私人历史撰述的出现 19
一、孔子和《春秋》 19
二、《左传》和《国语》 22
三、《战国策》、《竹书纪年》和《世本》 27
四、历史观念的丰富 31
第三节 中国古代第一部纪传体通史的诞生 35
一、政治大一统与司马迁著《史记》 35
二、开创纪传体通史的恢弘气象 39
三、司马迁的历史思想 42
四、司马迁的史学思想 47
第四节 中国古代第一部纪传体朝代史的形成 50
一、班固和第一部纪传体朝代史：《汉书》 50
二、“上下洽通，详而有体” 53
三、《汉纪》：最早的编年体朝代史 56
第二章 中国古代史学的全面发展 61
引言 61
第一节“正史”撰述的诸多成就 62
一、范晔《后汉书》纪传和司马彪《续汉书》志 62
二、陈寿《三国志》和裴松之《三国志注》 68
三、《宋书》、《南齐书》和《魏书》 72
四、“五代史”纪传和《五代史志》 77
五、唐修《晋书》和李延寿《南史》、《北史》 81
第二节 多种历史撰述的出现 84
一、地方史、民族史和关于域外情况的记述 84
二、家史、谱牒和别传 90
三、历史笔记的勃兴 93
第三节 第一部有系统的史学批评著作：《史通》 96
一、刘知幾的史学批评意识和《史通》的主要内容 96
二、《史通》的史学批评理论 98
三、刘知幾的“史才三长”论 103
第四节 第一部贯通的典章制度史：《通典》 105
一、杜佑的政治生涯和《通典》的史学价值 105
二、关于社会结构认识的新发展 107
三、经邦致用的史学思想的成熟 108
四、朴素的历史进化思想和传统门阀观念的冲突 111
第五节 历史思想的发展 113
一、兴亡论与治国论的丰富 113
二、君主论的发展 117
三、关于国家起源、历史进程的新认识 120
四、民族论及朴素的历史进化思想的发展 125
第三章 中国古代史学的繁荣 129
引言 129
第一节“正史”、政书和地理书 129
一、两《唐书》和两《五代史》 129
二、元修辽、金、宋三朝“正史” 137
三、会要体史书 144
四、《元典章》和《元经世大典》 147
五、地理书和中外交通史撰述 149
第二节 编年体通史巨著：《资治通鉴》 153
一、司马光主修《资治通鉴》 153
二、《资治通鉴》在表述上的艺术性 155
三、《资治通鉴》的思想价值和史学价值 156
四、《资治通鉴》的改编、续作和注释 157
第三节《通志》和《文献通考》 162
一、郑樵撰《通志》及其“会通”的史学思想 162
二、《通志·略》的史学价值 165
三、马端临《文献通考》的撰述宗旨 168
四、《文献通考》扩大了典制体通史的范围 169
五、马端临的进步的历史思想 171
第四节 多民族史学的进一步发展及其对多民族国家历史文化的认同 173
一、辽代史学的民族特色 173
二、金代史学与科举考试 176
三、《蒙古秘史》和《圣武亲征录》 181
第五节 史学批评的繁荣 186
一、《册府元龟·国史部》序和《新唐书纠谬》序的理论贡献 186
二、曾巩和洪迈的史学批评 189
三、叶适的“史法”之议和朱熹的读史之论 192
四、目录之书与史学批评 194
五、马端临史学批评的方法论 197
第四章 中国古代史学的总结和嬗变 201
引言 201
第一节 历史批判精神和经世致用史学思想的发展 201
一、李贽历史评论的突出特点 201
二、黄宗羲的历史批判精神 204
三、王夫之史论的历史价值 208
四、顾炎武经世致用的史学思想 213
五、顾祖禹和军事地理名著《读史方舆纪要》 216
第二节 官修史书的多方面成就 218
一、《元史》和《明史》的修撰 218
二、《明实录》和《清实录》 223
三、《大明会典》和续“三通”、清“三通” 227
第三节 历史考证的辉煌成果 231
一、王鸣盛的《十七史商榷》 231
二、赵翼的《廿二史札记》 233
三、钱大昕的《廿二史考异》 236
四、崔述的《考信录》 237
第四节 章学诚和中国古代史学理论的终结：《文史通义》 240
一、以圆神、方智定史学之两大宗门 240
二、论“史德”与“心术” 242
三、论“史意”与“别识心裁” 245
第五节史学与社会的进一步结合 247
一、方志和稗史 247
二、经济史著作 253
三、史学的通俗形式 259
四、龚自珍历史思想的时代特点和社会意义 261
第五章 中国近代史学的兴起 265
引言 265
第一节 史学的分化 265
一、古代史学的延续 265
二、近代史学的萌生 269
第二节 边疆史地研究的开展 272
一、张穆的《蒙古游牧记》 272
二、何秋涛的《朔方备乘》 276
三、姚莹的《康輶纪行》 279
第三节 关于外国史地的研究和撰述 281
一、魏源与《海国图志》 281
二、王韬的多种撰述 285
三、黄遵宪的《日本国志》 292
第四节 史学家的近代意识和世界意识 297
一、鸦片战争后史学发展的新趋势 297
二、民族·疆域·国家 298
三、中国以外的世界和世界范围内的中国 300
第六章 中国近代史学的演进 305
引言 305
第一节“新史学”的倡导 305
一、梁启超“新史学”理论的提出 305
二、章太炎历史思想的时代特点 310
三、夏曾佑和陈黻宸的中国史撰述 314
四、史学方法研究和学术史著作 318
五、何炳松的“新史学”观念 324
第二节 新历史考证学的成就 328
一、王国维的二重证据法和古史新证 328
二、胡适和顾颉刚史学的特点 332
三、陈寅恪和陈垣的史学成就 340
四、傅斯年和钱穆的史学 349
第三节 马克思主义史学的产生和初步发展 356
一、李大钊在理论上的开创性研究 356
二、郭沫若的杰出贡献 362
三、历史理论著作的成就 367
四、社会史、通史、近代史著作 370
五、思想史著作 373
第七章 中国现代史学的深刻变革和历史学的理论建设 377
引言 377
第一节 马克思主义唯物史观的广泛传播 377
一、唯物史观之风吹拂中国大地 377
二、唯物史观和中国现代史学发展方向 381
第二节 历史理论研究的重大进步 387
一、重大历史理论问题的论辩及其意义 387
二、唯物史观和中国通史撰述相结合 390
三、民族理论研究的深入与统一多民族国家认识的发展 394
四、关于历史上各民族间历史文化认同内涵的探讨 403
五、关于世界史与全球史的认识 411
第三节 史学理论研究的新进展 418
一、重视史学自身理论的研究 418
二、史学的社会功用 421
三、史学批评的意义 426
第八章 中国史学当前主要趋势 433
引言 433
第一节 主要趋势和面临的问题 433
一、主要趋势 433
二、应当引起重视的几个问题 438
第二节 推进中国特色马克思主义史学建设 440
一、坚持马克思主义史学的民族化道路 440
二、需要加强研究的几个领域 443
三、探索中国史学之理论研究的话语体系 453
主要参考文献 457
后记 469
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