我家孩子真自觉

从“父母的规矩”到“自己的规矩”1 孩子收拾东西的规矩 都为“乱扔族”孩子头疼 孩子们普遍不会收拾 指导和交流的技巧 让孩子养成“自己的规矩” 检查表 能自己收拾东西的孩子2 怎样分类是关键 收拾东西需要分类的能力 美国的孩子怎样学习分类？ 训练1 剪广告单 按商品门类学分类 训练2 金枪鱼和鲸鱼 利用比较图学分类 训练3 是太阳还是月亮 使用表格学分类 在生活中进行分类训练 训练4 垃圾是资源 按规矩分类 将抽屉里的东西分类 训练5 整齐的抽屉 怎样分类便于使用 适合自己的分类才是最好的 训练6 自己的分类标准 学习寻找分类标准3 家长须知 让孩子收拾东西之前 让孩子有参与意识 指导1 督促收拾东西 把东西放在固定位置 指导2 要想好收到哪儿 要设法让孩子容易放回原处 要保证有充分的空间 训练7 选提包 提高空间认知能力 处理不需要的东西 指导3 处理东西 训练8 体验跳蚤市场 爱惜物品 告诉孩子怎样使全家人生活得舒心 学会归档 训练9 初次归档 学习整理文书4 开始实行吧！ 养成收拾的习惯 教育孩子明确自己的责任 训练10 希望亲子一起朗读联络册怎样才不会丢三落四 要耐心守望到孩子学会 进展不顺时该怎么办？ 教了还做不好时怎么办？ 训练11 给自己能量对家长有益的学习 明确、易懂地告诉孩子要做的事 确认孩子是否已经明白——提示的技巧 不断积累微小成功的体验 训练12 收拾好了盖个戳养成收拾的好习惯 做得好要反复表扬 指导4 牢守规矩 怎样激发孩子收拾的兴趣 训练13 试一试吧!模拟改变房间布置提高兴趣 训练14 预备，开始! 快乐地收拾 训练15 全收拾干净了 快乐地收拾 从家长督促“快收拾好”到孩子“自己的规矩”附录 各种类型孩子的教育方法另类的结尾语——本书编写人员寄语

从“父母的规矩”到“自己的规矩”1 孩子收拾东西的规矩 都为“乱扔族”孩子头疼 孩子们普遍不会收拾 指导和交流的技巧 让孩子养成“自己的规矩” 检查表 能自己收拾东西的孩子2 怎样分类是关键 收拾东西需要分类的能力 美国的孩子怎样学习分类？ 训练1 剪广告单 按商品门类学分类 训练2 金枪鱼和鲸鱼 利用比较图学分类 训练3 是太阳还是月亮 使用表格学分类 在生活中进行分类训练 训练4 垃圾是资源 按规矩分类 将抽屉里的东西分类 训练5 整齐的抽屉 怎样分类便于使用 适合自己的分类才是最好的 训练6 自己的分类标准 学习寻找分类标准3 家长须知 让孩子收拾东西之前 让孩子有参与意识 指导1 督促收拾东西 把东西放在固定位置 指导2 要想好收到哪儿 要设法让孩子容易放回原处 要保证有充分的空间 训练7 选提包 提高空间认知能力 处理不需要的东西 指导3 处理东西 训练8 体验跳蚤市场 爱惜物品 告诉孩子怎样使全家人生活得舒心 学会归档 训练9 初次归档 学习整理文书4 开始实行吧！ 养成收拾的习惯 教育孩子明确自己的责任 训练10 希望亲子一起朗读联络册怎样才不会丢三落四 要耐心守望到孩子学会 进展不顺时该怎么办？ 教了还做不好时怎么办？ 训练11 给自己能量对家长有益的学习 明确、易懂地告诉孩子要做的事 确认孩子是否已经明白——提示的技巧 不断积累微小成功的体验 训练12 收拾好了盖个戳养成收拾的好习惯 做得好要反复表扬 指导4 牢守规矩 怎样激发孩子收拾的兴趣 训练13 试一试吧!模拟改变房间布置提高兴趣 训练14 预备，开始! 快乐地收拾 训练15 全收拾干净了 快乐地收拾 从家长督促“快收拾好”到孩子“自己的规矩”附录 各种类型孩子的教育方法另类的结尾语——本书编写人员寄语
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