内容简介 · · · · · ·
哑巴英语、语法英语、翻译英语……饱尝中式英语之苦的作者陪女儿安妮在加拿大收获了宝贵的英语启蒙路线图。
反思国内儿童英语启蒙的现状,作者发现,国内的英语教育忽视了两方面的重要内容:第一是孩子的兴趣和认知发展规律;第二是英语作为一门语言的规律、体系和习得次序。而这两点恰恰是安妮在北美的英语启蒙路上最受重视的东西。将北美英语启蒙的方式和中文学习方式相结合,这就是本书提供的最佳英语启蒙方法。
采用这种方法进行英语启蒙,孩子们享受的是乐趣,收获的是综合英语能力的提高和后劲的积攒。
目录 · · · · · ·
修订版序言
引言
一 中文环境下的英浯启蒙误区
1 英语启蒙早有用吗?
2 26个英文字母背后的故事
3 磨耳朵要不要抠单词?
4 儿歌和动画片哪个好?
5 背下来的句型为啥不管用?
6 动画磨耳朵如何效率高?
7 英文输出的几个误区
8 磨耳朵的概念和几个常见问题
二 揭开自然拼读法的神秘面纱缪
1 七岁安妮阅读速度超宝爸
2 初识Phonics教学法
3 Phonics与阅读能力
4 语音意识和音素意识到底是什么?
5 用汉语拼音理解Phonics
6 Phonics的孪生姐妹Sight Words
7 用Phonics背单词
8 均衡融合的自然拼读法
9 Phonics方法应用示例
10 Phonics与语法规则
三 科学体系造就超强阅读能力
1 Phonics是科学阅读的技能
2 北美分级阅读学问多
3 选书的五个手指法则
4 科学选书的I PICK原则
5 北美出版社的分级阅读体系
6 选书不当的教训
7 解读北美早期阅读关键期理论
8 美国教育部学前班阅读标准
9 北美小学生的阅读速度标准
四 培养养综台语言能力
1 语感启蒙从韵律和节奏开始
2 学Phonics前先训练韵律节奏
3 阅读中的韵律节奏训练
4 被忽视的有感情流利阅读
5 学习Phonics需要什么前提?
6 情境对应提高阅读理解能力
7 运用三个中英文通用阅读策略,妈妈秒变故事大王
8 亲子阅读实例
9 培养演讲口才从学前班开始
10 从小学课表看综合能力培养
五 告别中式英语从娃娃抓起
1 英语思维难在哪儿?
2 别让语法偷走语感
3 妈妈英语不好,宝宝照样行
4 营造家庭英语小环境
5 音频是妈妈的好帮手
6 亲子阅读重点是情境对应
7 原版绘本亲子阅读三步曲
8 中国孩子的英语路线图
9 英语启蒙具体问题答疑
10 英语学习中的非英语问题
六 英语启蒙和阅读教学中的常见问题
1 只训练语音意识不磨耳朵行不行?
2 会拼单词但不理解意思怎么办?
3 用拼读分级读物(如“Reading A-Z”)学拼读,可以代替教材吗?
4 中教or外教,口音是不是选择老师的唯一标准?
5 如何让孩子爱上磨耳朵?
6 如何培养孩子的英语演讲能力?
参考文献和资料
· · · · · · (收起)
引言
一 中文环境下的英浯启蒙误区
1 英语启蒙早有用吗?
2 26个英文字母背后的故事
3 磨耳朵要不要抠单词?
4 儿歌和动画片哪个好?
5 背下来的句型为啥不管用?
6 动画磨耳朵如何效率高?
7 英文输出的几个误区
8 磨耳朵的概念和几个常见问题
二 揭开自然拼读法的神秘面纱缪
1 七岁安妮阅读速度超宝爸
2 初识Phonics教学法
3 Phonics与阅读能力
4 语音意识和音素意识到底是什么?
5 用汉语拼音理解Phonics
6 Phonics的孪生姐妹Sight Words
7 用Phonics背单词
8 均衡融合的自然拼读法
9 Phonics方法应用示例
10 Phonics与语法规则
三 科学体系造就超强阅读能力
1 Phonics是科学阅读的技能
2 北美分级阅读学问多
3 选书的五个手指法则
4 科学选书的I PICK原则
5 北美出版社的分级阅读体系
6 选书不当的教训
7 解读北美早期阅读关键期理论
8 美国教育部学前班阅读标准
9 北美小学生的阅读速度标准
四 培养养综台语言能力
1 语感启蒙从韵律和节奏开始
2 学Phonics前先训练韵律节奏
3 阅读中的韵律节奏训练
4 被忽视的有感情流利阅读
5 学习Phonics需要什么前提?
6 情境对应提高阅读理解能力
7 运用三个中英文通用阅读策略,妈妈秒变故事大王
8 亲子阅读实例
9 培养演讲口才从学前班开始
10 从小学课表看综合能力培养
五 告别中式英语从娃娃抓起
1 英语思维难在哪儿?
2 别让语法偷走语感
3 妈妈英语不好,宝宝照样行
4 营造家庭英语小环境
5 音频是妈妈的好帮手
6 亲子阅读重点是情境对应
7 原版绘本亲子阅读三步曲
8 中国孩子的英语路线图
9 英语启蒙具体问题答疑
10 英语学习中的非英语问题
六 英语启蒙和阅读教学中的常见问题
1 只训练语音意识不磨耳朵行不行?
2 会拼单词但不理解意思怎么办?
3 用拼读分级读物(如“Reading A-Z”)学拼读,可以代替教材吗?
4 中教or外教,口音是不是选择老师的唯一标准?
5 如何让孩子爱上磨耳朵?
6 如何培养孩子的英语演讲能力?
参考文献和资料
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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韵律节奏直接关系到Phonics的效果,怎么强调都不过分。培养韵律节奏是个慢功夫,英语国家的孩子用4年时间进行Phonics开始前的准备,我们也不应该省略这一步。学习阅读不只是训练Phonics技能,也必须同步训练韵律节奏。 (查看原文) -
学习英语的次序应该是从字母开始,不仅仅是认识字母本身,重点是学会字母的音。然后Phonics入门、Sight words , Phonics 提高、建立词汇量,最后实现用英语表达想法,所有这些都是通过大量阅读来打到的,当然中间贯穿着阅读理解的逐步提高。 使得孩子对阅读的兴趣越来越大! (查看原文) —— 引自章节:8 美国教育部学前班阅读标准
> 全部原文摘录
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不能错过的英语启蒙的书评 · · · · · · ( 全部 61 条 )
> 更多书评 61篇
论坛 · · · · · ·
| 欧美国家学生阅读量很大? | 来自momo | 1 回应 | 2022-09-23 17:15:35 |
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订阅关于不能错过的英语启蒙的评论:
feed: rss 2.0
2 有用 清水和豆腐 2017-07-31 01:22:59
看了几页豆瓣书评 大家也是育儿心切 急着想要把这套方法运用到自己孩子身上 殊不知国内现在主导Phonics教学的教育机构才能搬出这套教学模式 (此书像是这种教学模式教育机构的圣经)如果家长想要自己去运用书中的方法去教孩子 首先自己需要经过这些系统的训练 并且可以订阅到配套的教材
4 有用 bravezhe 2016-02-05 16:19:51
很讽刺的,看完这本,坚定了让小子好好阅读中文绘本的想法。
3 有用 谁 2017-11-03 15:20:47
0-2岁,语音敏感期,播放大量的英语儿歌、童谣、故事音频,磨耳朵;2-4岁,亲子阅读,读大量的英语原版绘本,培养英语理解能力;4岁之后,认字敏感期,带孩子学习自然拼读法,逐渐实现孩子的自主阅读。选择绘本和分级读物的原则:第一,孩子的兴趣;第二,适宜的难度。 了解自然拼读和分级阅读
7 有用 安之若 素素 2018-01-11 12:27:23
较水,了解一下却也是好的,核心在于:多输入,即多听和多阅读,介绍了自然拼读和韵律,注意培养与保存兴趣。作为经验分享类读物,对国外英语启蒙教育的细节描绘详尽,但说的太散且没有很专业,反而显得枯燥与主观。对于中国孩子的具体英语学习路径规划,比如在当前语言环境下,没有给出很明确的参考建议,如果只是多看动画片看绘本,太过笼统,不成体系;样本仅是自己两个外国长大的孩子,没有经过广泛的推广验证。
4 有用 喵咪咪 2020-04-28 15:24:34
我想给这本书改个题目,应该叫“北美小学生是如何学习英语的”。先不说上次说的汉语拼音知识性错误,我大胆猜测作者没辅导过女儿学中文吧?不然这每个国内上过一年级的孩子都知道的知识,她不知道,所以我想问问,英语这么牛逼的安妮,中文水平如何?为什么我要这样杠呢?见图二,作者说:加拿大小学三年级的英语阅读速度就和中国大学六级的水平是一样的,并吐槽到,谁还会说中国人英语阅读好? 我很想问问作者:加拿大大学生的中... 我想给这本书改个题目,应该叫“北美小学生是如何学习英语的”。先不说上次说的汉语拼音知识性错误,我大胆猜测作者没辅导过女儿学中文吧?不然这每个国内上过一年级的孩子都知道的知识,她不知道,所以我想问问,英语这么牛逼的安妮,中文水平如何?为什么我要这样杠呢?见图二,作者说:加拿大小学三年级的英语阅读速度就和中国大学六级的水平是一样的,并吐槽到,谁还会说中国人英语阅读好? 我很想问问作者:加拿大大学生的中文阅读速度有没有和中国小学三年级的小学生一样?真的是奇葩逻辑,你要在这里科普加拿大小学生的英语教学方法可以,读了这本书我也明白了,作者女儿英语牛逼其实就是因为在加拿大读的小学啊,有什么很特别的地方吗?难怪豆瓣里的评论说,读完本书觉得英语没法教了,因为自己小孩不在国外读小学。 (展开)