内容简介 · · · · · ·

《台湾教育的重建》主要内容简介：1994年4月10日，以作者为核心的教育界人士及数万群众走上街头，在台湾推动了一场史无前例的教育改造运动，史称“四一○教育改造运动，要求政府正视沉疴已久的教育问”题，并积极地勾勒出教育的蓝图，提出了四大诉求：落实小班小校，广设高中大学，推动教育现代化，制订教育基本法。《台湾教育的重建》一书，一方面记录了四一。教改运动的样貌，另一方面也呈现了这四大诉求的论述。台湾教改运动已沉寂多时，但作者从未停止对于教改和教育根本问题的思考：“教育是为了促发孩子们心智成熟，培养他们独立思考的能力；教育者应该帮助孩子们经营未来的世界，而不是在复制我们的过去”，我们应该给孩子什么样的教育？如何调整我们自身的教育思维？什么是好的教育大环境？怎样才能培养好的竞争力？就这些根本问题，《台湾教育的重建》结合《童年与解放》、《学校在窗外》两《台湾教育...

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目录 · · · · · ·

序篇从教育前景到环境危机增订版序前言第一篇台湾教育的重建当前教育的结构性问题——民间与教育部及教改会在看法上的差距台湾教育重建的图景一寓教育重建于社会重建三方会谈后的两点补正——小班小校的具体方案与进大学的机会第二篇希望的火花来自民间为什么要落实小班小校? 表一：小班小校具体方案示意图广设高中大学的几点争议高学历高失业率的迷思论文凭主义与广设高中大学再论文凭主义与广设高中大学表二：美日台及龄人口进大学机会之比较社区大学与社会力复苏——附地方政府设置社区大学计划草案一个逃避结构性问题的教育改革方案一自愿就学方案的全面分析希望的火花来自民间表三：《联合报》民意调查结果支持四一〇诉求第三篇自主·监督·开放·竞争教育自由化是什么意思? 民间兴学与师资培育中小学社区化的意义与实践中小学社区化的实施方针教育基本法融合版本的精神与内容第四篇巨大的蜘蛛网四一〇教育改造与推动教育现代化回应“连揆对四一〇教育改造的谈话” 巨大的蜘蛛网——与黄炳煌教授对谈台湾教育问题专制民族的烙记——论台湾中小学的体罚问题笑罢童年——剖析台湾教育的升学主义与管理主义台湾教育的现实分析与因应政策第五篇 2010年的回顾与评论教育改革运动的惊奇冒险：人本主义、自由放任与社会正义教改中的左与右

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

从踏入学校开始，进好班，上补习，排队不讲话、排名争第一，小考、周考、月考、段考、学期考及模拟考、联考，无数次的考试一一通过。书包虽然沉重，但更沉重的是，那永远排解不开的无形压力，无休止的人比人，计较分数、追求升学，这些把人窄化了。幼年那种真正开心的、忘情无忌的笑，入学之后几年，便难再出现。P190 (查看原文)

Pi📮 2011-08-01 11:30:40

—— 引自第190页
那些密密麻麻的题目与解答，不为学识也不为做人，只为了考试和升学。这些勉强背下来的一大堆东西，常常在考过试、升了大学后，便忘得一干二净。P196 (查看原文)

Pi📮 2011-08-01 11:30:40

—— 引自第190页