学前教育我的梦想与追求

第一篇 课程改革课程改革——追求让每一个婴幼儿现在与未来幸福的理想课程·二期课改的研究与思考 ／学前教育课程与教学改革的回顾与展望·幼儿园课程的研究与思考 ／幼儿园有课程吗·新教材的研究与思考 ／关于新教材推广与实施中若干问题的思考 ／来自新教材的挑战·课程实施的研究与思考 ／关于课程实施的价值与策略·幼儿园教学模式的研究与思考 ／幼儿园教育活动模式研究综述·幼儿园主题活动的研究与思考 ／一种富有生命力的活动 ——幼儿园“探索型主题活动”的研究启示／追求·价值·反思 ——上海市幼儿园“探索型主题活动”研究综述与启示·幼儿园学习性区角活动的研究与思考 ／对学习性区角活动的性质、功能及指导方法的再认识·幼儿德育的研究与思考 ／幼儿德育的价值、内容及实施特点之思考·幼儿游戏的研究与思考 ／对当前幼儿园游戏活动实践的八点思考 ／让结构游戏真正走进幼儿的生活·幼儿数学教育的研究与思考 ／新课程背景下幼儿数学教育的挑战与应对·幼儿科学教育的研究与思考 ／学前教育关于“科学教育推广项目”实施的现状、问题和未来的 计划·幼儿语言教育的研究与思考 ／婴幼儿的语言发展与亲子教育 ／我对幼儿外语热的一点看法·幼儿创造教育的研究与思考 ／学会学习 学会创造 ——开发学前儿童创造力刍议·幼儿资优教育的研究与思考 ／怎样培养资优儿童(幼儿园学段)·0～3岁婴幼儿教养活动的研究与思考 ／走近0～3岁婴幼儿 ——0～3岁婴幼儿教养活动研究实践的综述·幼小衔接活动的研究与思考 ／重视幼小衔接关注幼儿发展·儿童发展问题的研究与思考 ／“发展不成熟”的价值与“发展关键期”的意义·陈鹤琴教育思想的研究与思考 ／陈鹤琴与新课程 ——试论陈鹤琴的幼儿园课程思想与上海二期课改的新课程 第二篇实践研究实践研究·一追求让每一所幼儿园的教育教学活动更加科学和有效·点评集体教学活动(精选10篇) ／来自特级教师的教学风采(应老师的《老师的故事》) ／一次大胆的探索一份有益的尝试(蒋老师的《今天我当家》) ／立足实践，才能指导实践(肖老师的《田鼠太太的项链》) ／来自预设活动的精彩(吴老师的《屋顶上的秘密》) ／今天，我们如何上数学课(陈老师的《破译电话号码》) ／让幼儿园的集体教学活动有情、有趣又有益(何老师的《有趣 的盒子》) ／自主探索 主动学习(袁老师的《转起来》) ／另一种“爱妈妈”的课(祝老师的《宝贝，不可以》) ／今天，我们怎么上舞蹈课(奚老师的《我们来跳民族舞》) ／在快乐中学习 在音乐中成长(沈老师的《依呀依呀呦》) ／让幼儿在探索中实现真正的自主学习(郁老师的《我们的城市》)·点评保教计划 ／关于“学期计划”的案例及点评 ／关于“周计划”的案例及点评·点评教案设计 ／今天，我们如何写教案 ——“教育活动(教案)设计”评比活动综述·点评教研活动 ／某幼儿园的一次园本教研活动 ／在“公开课”这一教研活动中真正提升教师的专业化水平 ——从《徐老师的妙计》一则案例谈起·点评评优活动 ／对“上海市中青年教师教学评选活动”的感悟与思考·点评课题研究 ／《教师课程质量监控与管理的研究》课题开题论证意见 ／《协商式早教指导实施方案的研究》课题推荐意见 ／《游戏课程中对幼儿生成活动以及回应策略的研究》课题论证 报告 第三篇 教研工作教研工作——追求让每一个教研员、教师智慧教研与快乐教研·教研工作感悟 ／热爱，才能点化教研工作的美丽·园本教研感悟 ／有效的探索与思考 ——上海市“园本教研”项目研究阶段性总结 ／关注主流价值 坚持科学实践 ——参加全国第二届“纲要”经验交流会后对黄琼老师的采访·视导调研感悟 ／A区学前教育视导报告 ／B区学前教育课程与教学调研报告·出访考察感悟 ／来自香港学前教育课程改革的报告与思考 ／走近美国 ——赴美考察学前教育有感 ／一只“眼睛”看伦敦 ——赴英国考察学前教育有感 ／来自新西兰、澳大利亚学前教育考察的思考·年度报告感悟 ／2008年市教研室学前教育教研工作报告 ／2009年市教研室学前教育教研工作报告 ／聚精会神抓教学质量 办人民满意的学前教育 ——本市学前教育内涵发展情况的总结与要求·书稿文本感悟 ／《婴幼儿行为观察卡》 ／《婴幼儿成长经历中50件有意义的事》 ／《上海二期课改新教材(学习活动)(大、中、小班)主题活动方 案选编》 ／《故事中有你的未来》 ／《青年教师的活动设计》·专业报告感悟 ／上海市学前教育课程改革的实践与思考 ／关注主题课程实施品质的思考 ／关于幼儿园“园本教研”若干问题的实践与思考 ／关于课程实施规范性、有效性的思考 ——上海二期课改当前的重点关注跋(我的梦想与追求)

第一篇 课程改革课程改革——追求让每一个婴幼儿现在与未来幸福的理想课程·二期课改的研究与思考 ／学前教育课程与教学改革的回顾与展望·幼儿园课程的研究与思考 ／幼儿园有课程吗·新教材的研究与思考 ／关于新教材推广与实施中若干问题的思考 ／来自新教材的挑战·课程实施的研究与思考 ／关于课程实施的价值与策略·幼儿园教学模式的研究与思考 ／幼儿园教育活动模式研究综述·幼儿园主题活动的研究与思考 ／一种富有生命力的活动 ——幼儿园“探索型主题活动”的研究启示／追求·价值·反思 ——上海市幼儿园“探索型主题活动”研究综述与启示·幼儿园学习性区角活动的研究与思考 ／对学习性区角活动的性质、功能及指导方法的再认识·幼儿德育的研究与思考 ／幼儿德育的价值、内容及实施特点之思考·幼儿游戏的研究与思考 ／对当前幼儿园游戏活动实践的八点思考 ／让结构游戏真正走进幼儿的生活·幼儿数学教育的研究与思考 ／新课程背景下幼儿数学教育的挑战与应对·幼儿科学教育的研究与思考 ／学前教育关于“科学教育推广项目”实施的现状、问题和未来的 计划·幼儿语言教育的研究与思考 ／婴幼儿的语言发展与亲子教育 ／我对幼儿外语热的一点看法·幼儿创造教育的研究与思考 ／学会学习 学会创造 ——开发学前儿童创造力刍议·幼儿资优教育的研究与思考 ／怎样培养资优儿童(幼儿园学段)·0～3岁婴幼儿教养活动的研究与思考 ／走近0～3岁婴幼儿 ——0～3岁婴幼儿教养活动研究实践的综述·幼小衔接活动的研究与思考 ／重视幼小衔接关注幼儿发展·儿童发展问题的研究与思考 ／“发展不成熟”的价值与“发展关键期”的意义·陈鹤琴教育思想的研究与思考 ／陈鹤琴与新课程 ——试论陈鹤琴的幼儿园课程思想与上海二期课改的新课程 第二篇实践研究实践研究·一追求让每一所幼儿园的教育教学活动更加科学和有效·点评集体教学活动(精选10篇) ／来自特级教师的教学风采(应老师的《老师的故事》) ／一次大胆的探索一份有益的尝试(蒋老师的《今天我当家》) ／立足实践，才能指导实践(肖老师的《田鼠太太的项链》) ／来自预设活动的精彩(吴老师的《屋顶上的秘密》) ／今天，我们如何上数学课(陈老师的《破译电话号码》) ／让幼儿园的集体教学活动有情、有趣又有益(何老师的《有趣 的盒子》) ／自主探索 主动学习(袁老师的《转起来》) ／另一种“爱妈妈”的课(祝老师的《宝贝，不可以》) ／今天，我们怎么上舞蹈课(奚老师的《我们来跳民族舞》) ／在快乐中学习 在音乐中成长(沈老师的《依呀依呀呦》) ／让幼儿在探索中实现真正的自主学习(郁老师的《我们的城市》)·点评保教计划 ／关于“学期计划”的案例及点评 ／关于“周计划”的案例及点评·点评教案设计 ／今天，我们如何写教案 ——“教育活动(教案)设计”评比活动综述·点评教研活动 ／某幼儿园的一次园本教研活动 ／在“公开课”这一教研活动中真正提升教师的专业化水平 ——从《徐老师的妙计》一则案例谈起·点评评优活动 ／对“上海市中青年教师教学评选活动”的感悟与思考·点评课题研究 ／《教师课程质量监控与管理的研究》课题开题论证意见 ／《协商式早教指导实施方案的研究》课题推荐意见 ／《游戏课程中对幼儿生成活动以及回应策略的研究》课题论证 报告 第三篇 教研工作教研工作——追求让每一个教研员、教师智慧教研与快乐教研·教研工作感悟 ／热爱，才能点化教研工作的美丽·园本教研感悟 ／有效的探索与思考 ——上海市“园本教研”项目研究阶段性总结 ／关注主流价值 坚持科学实践 ——参加全国第二届“纲要”经验交流会后对黄琼老师的采访·视导调研感悟 ／A区学前教育视导报告 ／B区学前教育课程与教学调研报告·出访考察感悟 ／来自香港学前教育课程改革的报告与思考 ／走近美国 ——赴美考察学前教育有感 ／一只“眼睛”看伦敦 ——赴英国考察学前教育有感 ／来自新西兰、澳大利亚学前教育考察的思考·年度报告感悟 ／2008年市教研室学前教育教研工作报告 ／2009年市教研室学前教育教研工作报告 ／聚精会神抓教学质量 办人民满意的学前教育 ——本市学前教育内涵发展情况的总结与要求·书稿文本感悟 ／《婴幼儿行为观察卡》 ／《婴幼儿成长经历中50件有意义的事》 ／《上海二期课改新教材(学习活动)(大、中、小班)主题活动方 案选编》 ／《故事中有你的未来》 ／《青年教师的活动设计》·专业报告感悟 ／上海市学前教育课程改革的实践与思考 ／关注主题课程实施品质的思考 ／关于幼儿园“园本教研”若干问题的实践与思考 ／关于课程实施规范性、有效性的思考 ——上海二期课改当前的重点关注跋(我的梦想与追求)
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