生物必修1

《2011教材快线:生物(配人教版)(必修1)》以“基础知识、基本技能、基本方法、基本能力”为主线，对教材进行学案式解读，通过栏目问的逻辑性、递进性体现学习的层次性以及知识与方法、能力的融合，在思维创新和应用的层面对学科综合能力进行整合，从而引导和帮助学生更有效地自主学习教材。

学案是引导和帮助学生自主学习的方案，以“学”为出发点，体现学生的学习目标、学习内容和学习环节。丛书以学案式解读教材，即在全面解析教材的同时，贯穿自主学习的必备环节，从而更为有效地提高学习的主动性，形成高效学习习惯。

基础知识、基本技能、基本方法、基本能力是学生学习能力发展的立足点，是学科素养和创新思维的依托。丛书以四基为主线，栏目设计紧扣学习环节与核心知识，合理运用双栏对照形式系统总结规律方法，从而全方位解读教材。

“基础知识、基本技能”重在积累知识，提高解决基本问题的技能，是学会。

“基本方法、基本能力”重在掌握方法，主动发现和解决综合问题，是会学。

“思维拓展、创新应用”重在创新思考，提升全面学科素养和学力，是跨越。