内容简介 · · · · · ·
《论当代中国的普通法教育(第2版)》分两大部分。第一部分论证引入英美法教学计划的理由，其中第一、二章将提出全球化及本土化为学习英美法的理由。第三章探讨法学教育的性质，更阐明专业教育的含义。第四章将反驳一些常见的反对普通法教学的理由。第二部分阐述所倡议的普通法教学方案，其教育理论基础以及从实践中汲取到的教训。第五章探讨若干教育学课题，为第六章关于《论当代中国的普通法教育(第2版)》所倡议的计划的概要及理论的讨论奠定基础。第七、八章讨论各个课程的设计及教学经验。
《论当代中国的普通法教育(第2版)》倡议的是方法的教育计划。《论当代中国的普通法教育(第2版)》使用“普通法”一词而不使用“英美法”一词，是为了强调《论当代中国的普通法教育(第2版)》倡议的教学方案的方法与态度，本方案是教授思维方法而不是传授一门实体法。
《论当代中国的普通法教育(第2版)》倡议...
作者简介 · · · · · ·
何美欢，1948年生于香港。1972年获伯克利加州大学文学硕士学位，1977年获多伦多大学法学博士学位，毕业后供职当时唯一的全球律师事务所（Baker & McKenzie ），作为执业律师从事跨国法律业务。1982年回港加盟何耀棣律师事务所，主持多个与中国改革开放相关的大型工程的法律工作。此后投身学术，1988年获剑桥大学法学硕士学位。先后任教于香港中文大学商学院、香港大学法学院，期间分别以中、英文出版了《公众公司及其股权证券》等十多部专著；参与中国国有企业在香港上市（H股）法律框架工作。2002年8月加盟清华大学法学院任全职教授。她因应中国学生的需要、特点，独创了《普通法精要》系列课程，培养了一批优秀的法律人才。2008年8月起任加拿大多伦多大学法学院教授和清华大学双聘教授，2010年9月3日因病逝世。
目录 · · · · · ·
我认识的何美欢教授（代序）
前言
鸣谢
第一章 全球化：在中国法学院教授普通法的一个理由
第二章 法治社会的建设：在中国法学院教授普通法的一个理由
第三章 法学教育的性质
· · · · · · (更多)
前言
鸣谢
第一章 全球化：在中国法学院教授普通法的一个理由
第二章 法治社会的建设：在中国法学院教授普通法的一个理由
第三章 法学教育的性质
· · · · · · (更多)
丛书信息
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法律文化研究文丛(共29册)，
这套丛书还有
《韦伯论中国传统法律》《欧洲法学史导论》《日本法与日本社会》《寻求自然秩序中的和谐》《法律与宗教》
等
。
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论当代中国的普通法教育的书评 · · · · · · ( 全部 6 条 )
憨灵的主人蜉蝣
中国政法大学出版社2005版
(转）赵晓力：一个人的法学院——纪念何美欢老师
一个人的法学院 ——纪念何美欢老师 赵晓力 我和何美欢老师专业不同，但我们对思考法学教育有共同的兴趣，她关于法学教育的一书——《论当代中国的普通法教育》，和一文——“理想的专业法学教育”，我都是一读再读，今天上午又读了一遍。惭愧的是，何老师想的深，做...
(展开)
罗恩森林
中国政法大学出版社2005版
《论当代中国的普通法教育》（何美欢）读书笔记
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法律全球化等于美国化。（1）美国律师事务所遍布全球；（2）美国法学教育传播到世界各重要地点；（3）美国式法律文件以及做法世界通行；（4）美国法律内容传播到世界各国。 如果人们采取一个较长较宽的角度看，就会发现不同法律体系的相同比它们的差异更加重要。 全球化不为人... (展开)
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0 有用 无问西东 2019-03-01 18:11:01
用心良苦之作，所有课程、观点都经过大量查找文献，反复试验的过程。许多我本以为很高的要求，其实都是经过专业训练必须掌握的，值得细细学习，也真切感受到责任所在，是现在黑暗现实中的一点光，必须对知识极致的追求。
1 有用 易默声 2019-07-31 20:51:01
感觉作者是按照写memorial的格式来写这本书，无论是所引用的数据还是观点都足以看出作者的用心。而作者的教学实践对于中国法学的广度的开拓作用更是他人难以项背的。如果没有其长达数年的普通法教育和此书的出版，想必STL的出现必然会伴随着远多于今日的争议。客观来说，普通法教育在中国的发展仍未有个定论，但书中所提供的关于法学学习的观点的确令人眼前一亮。我们学习法学，自然不能局限于“背诵法条”的阶段，但是... 感觉作者是按照写memorial的格式来写这本书，无论是所引用的数据还是观点都足以看出作者的用心。而作者的教学实践对于中国法学的广度的开拓作用更是他人难以项背的。如果没有其长达数年的普通法教育和此书的出版，想必STL的出现必然会伴随着远多于今日的争议。客观来说，普通法教育在中国的发展仍未有个定论，但书中所提供的关于法学学习的观点的确令人眼前一亮。我们学习法学，自然不能局限于“背诵法条”的阶段，但是如何摒除所有对于法学教育的偏见，将这一中国传统意义上的理论教育与职业教育相接轨，又如何从中升华，使其能够在兼顾职业教育的同时又能够完成大学教育所需要的博雅教育，我相信书中所给出的答案已经足够清晰。 (展开)
1 有用 神秘的某先生 2019-03-10 22:27:37
（续上本，本书主要阅读课程实验报告部分）我感觉，普通法、甚至法律职业其实更重要的是一种思维方式而不是具体部门法知识，德国的法学教育也是注重案例训练，但是让我纠结的一点是，如果没有足够的知识又怎么能够运用好思维呢？所以一方面我其实想趁着在学校多读读理论的教科书，目标是打牢基础；另一方面我觉得这种阅读似乎是非常低效的一种学习方式，案例训练的方式可能更为有效，奈何一个人也没有办法展开。这两本书给我的启示... （续上本，本书主要阅读课程实验报告部分）我感觉，普通法、甚至法律职业其实更重要的是一种思维方式而不是具体部门法知识，德国的法学教育也是注重案例训练，但是让我纠结的一点是，如果没有足够的知识又怎么能够运用好思维呢？所以一方面我其实想趁着在学校多读读理论的教科书，目标是打牢基础；另一方面我觉得这种阅读似乎是非常低效的一种学习方式，案例训练的方式可能更为有效，奈何一个人也没有办法展开。这两本书给我的启示主要是，或许纯粹的知识真的没有那么重要，如果掌握了思维逻辑方法和检索方法，其实单纯的知识作为信息是很容易、也很快速可以获取的，而方法却不能一朝养成。因此，接下来自己的学习，无论是通过阅读、练习等方式，都应当注重案例，在案例中感受知识和理论。当然，勤奋和时间投入更必不可少，何老师一生都没有停下来。 (展开)
7 有用 朱尔赫斯 2016-06-15 10:23:19
几乎每句话都有来历，几乎每个判断和观点都经过了作者对预想到的反对意见的辩驳。这还不是最好的，最好的是一位老师从全方位对学生、对教育的考量和关怀。
2 有用 虚舟 2015-10-03 23:14:52
使我明白了英美法的重要性。也明白了英语的重要性。
0 有用 Juvenalis 2023-03-10 11:21:53 内蒙古
我不是法学、法律相关的读者，赞叹这本书博辩宏伟、精炼深透。能够好到这个程度的书不多，书总比人易于评判，一位以面晤、聆教而令人佩服的人，其言其书未必同样令人佩服，但何教授这本书是令人佩服的。法学院的博雅教育是否应该、如何进行，是很专业的问题，但也许不妨设想古典学、国学学院的“博雅教育”书单中可以纳入这本书。以上这些“评价”基于这样的感受：有严密的架构，书中丰富的引用都为这个有所安排的架构服务。作者论... 我不是法学、法律相关的读者，赞叹这本书博辩宏伟、精炼深透。能够好到这个程度的书不多，书总比人易于评判，一位以面晤、聆教而令人佩服的人，其言其书未必同样令人佩服，但何教授这本书是令人佩服的。法学院的博雅教育是否应该、如何进行，是很专业的问题，但也许不妨设想古典学、国学学院的“博雅教育”书单中可以纳入这本书。以上这些“评价”基于这样的感受：有严密的架构，书中丰富的引用都为这个有所安排的架构服务。作者论述的是一个拓荒性质的论题，又几乎每一句话都是从理论结合实务，从庞大的资料库中提炼而得。作者为支持自己的理论、计划给出的教学实例，简洁而有分别、辨明事实的功力在。“我认为”本书应该成为博雅教育的一部分，理由就在于，它是扎实钻研某一学科而自动化其能力的绝好体现。“博雅”之作为元教育应体味这类过程与成就。 (展开)
0 有用 要自由和同床 2020-12-03 01:21:45
很有诚意的老师
0 有用 nomad 2020-11-03 16:47:20
敬佩何老师为法律教育所付出的努力。
0 有用 cosmo 2020-02-29 23:11:00
算是我的普通法入门书
1 有用 泷 2019-10-13 20:37:25
看了bilibili上有关何美欢老师的视频来的，为了建立学公司法的兴趣给自己加餐，可能和法学系同学们的观后感并不尽相同，主要是为了找学习法律的动力哈哈。搭配Introduction to English Common Law 食用完毕。https://www.coursera.org/learn/intro-common-law/home/welcome