内容简介 · · · · · ·
课堂需要光，这光既非来自教师亦非来自学生，而是出于带给我们自由的伟大事物（道、真理、生命）本身，课堂本是练习自由的最佳场地。收录在这里的几节课，从二〇〇六年的《套中人》到二〇一〇年的《弟子规》，跨度近五年，参与的孩子则高中、初中、小学都有。
细心的读者不难发现与第一本课堂实录的差别：《言说抵抗沉默》里的五节课都只有PPT没有黑板，而这里的六节课，其中五节有由孩子们完成的板书——将简明的词语罗列于黑板，孩子们的胆量和清晰的思路就随之而来，相信他们，他们的发言就像锤子敲击在金属上。倘若觉得仅凭字面听不到声响，不妨去看看现场，六节课的视频在网上都有晒晾。
颠狂与谨守的创作者
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郭初阳 作者
作者简介 · · · · · ·
郭初阳（1973- ），杭州人，新生代语文教师。认为语文课堂的目标是培养有独立精神、自由思想，敢于表达的公民。
2007年出版《言说抵抗沉默》，为国内第一本从课堂内部开始启蒙之旅的教育学作品；2008年始，以诚实的研究促进小学语文教材的建设；2009年偕同研究小组，掀起一场遍及全国的教材批评风暴，至今未息。所参与的《小学语文教材七人谈》、《救救孩子》于2010年出版。
目录 · · · · · ·
丛书信息
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大夏书系·新生代教师(共2册)，
这套丛书还有
《言说抵抗沉默》
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订阅关于颠狂与谨守的评论:
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1 有用 长青藤 2023-11-27 12:02:35 上海
首先需认清目前的公立教育本质是工业化和流程化，甚至是功利化，是社会筛选的第一道关隘。因此教育体系内任何与此不符的尝试均无生命力，很容易变成业内理想主义者的自嗨。
1 有用 蓝蓝HAHA 2019-04-01 14:31:29
我很庆幸看到了老师对教育的思考。老师的个人魅力、教学功底、发展水平都影响着教育。而对于大多数人而言更重视的是老师能带来的分数，真是个悲哀的故事。
1 有用 拽姐 2012-08-25 17:10:44
在新华书店看完的，哈哈。郭老师的两本书中，我更喜欢《言说抵抗沉默》。
2 有用 乾元 2021-03-10 23:27:46
有人说第二册不如第一册，恰恰相反，从一个才气纵横的文本挖掘者转变为一名引领听众自我思考的课堂组织者才是郭初阳最大的突破。才气只有一个人可以尽情挥洒，而人人都可借彼津筏渡此长河的课堂方是公民教育最基本之要求。另被杭外的学生凡尔赛的世界秀了一脸……
0 有用 knock 2022-11-20 21:38:00 四川
我怀疑课堂教学是保质期最长的一门艺术，当我看了好多视频和课堂实录还有各种PPT后，发现最简单高级又有趣的教学设计来自一堂20年前的公开课，管他什么信息技术2.0 3.0，在上课这件事上的确可以说，风格易逝、经典永存。