认知心理学及其启示的笔记(7)

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    海德和詹金斯(1973)的实验说明了一个在有意学习和伴随学习研究中反复证明了的重要发现:一个人是否有意识地去学习与记忆没有关系(综述见Postman,1964),重要的是人们如何去加工呈现的材料。如果一个人在加工材料时投入了同样的心理活动,那么无论是否有意学习了这些材料,都会有相同的记忆成绩。 仔细控制了加工过程的实验发现,学习的意愿或者学习动力的大小对记忆没有影响(见Nelson,1976)。

    2014-04-20 13:21   5人喜欢

  • char

    char (打字员)

      (2回应)

    2015-11-30 20:53   3人喜欢

  • 不如读书

    不如读书

    2019-07-03 11:50

  • 流连

    流连 (而你的缺席 亦给人暖意)

    记忆是一切高层次认知的基础。

    2019-06-20 09:34

  • 心理学考研帮

    心理学考研帮 (QQ:2194691060)

    认知心理学(cognitivepsychology)是一门探讨心理是如何被组织而产生智能思维,以及心理是如何在脑中实现的科学。 人工智能(artificialintelligence,AI)领域的研究者们一直在试图开发能使计算机展现智能行为的程序。 赫伯特•西蒙(HerbertSimon)曾因其在经济学理论方面的建树而荣获了1978年的诺贝尔奖。他付出了生命中的最后四十年研究认知心理学。除了其他方面的贡献外,他集中研究了“从事”科学时涉及的智力过程。他..

    2016-07-06 11:37

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    狗之所以被认为是一种成功的宠物,是因为它们的非口语交流系统与人类的非常相似。 #TIL#

    2014-07-22 21:45

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    言语识别的一个主要问题是待识别对象的分割。言语不能像打印的文本那样被分离成离散的单元。尽管在言语中词与词直接似乎存在界限分明的停顿,但是这些停顿往往是一种错觉。如果我们分析言语的真实物理信号,常常会发现在词的边界处声能并未衰减。事实上,出现在单词内的声能间隔与出现在单词间的非常相似。在听别人说一种我们不熟悉的外语时,言语的这种特性会特别明显。言语似乎是连续的声音流,中间没有明显的单词间隔。正是由于...

    2014-04-17 21:44

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认知心理学及其启示

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