内容简介 · · · · · ·
《多外语学习的语言习得原理、认知规律及学习方法研究》从认知和心理语言学的角度探讨了多外语学习的特点，对比分析了二语习得与三语习得过程的异同，尤其是对中介语进行了深入的分析。《多外语学习的语言习得原理、认知规律及学习方法研究》引用了大量的已有的实验研究成果和观点，同时又以中国学习者为对象采集了第一手数据，进行了实证研究，可以说是间接性研究和原始性研究相结合、定性研究与定量研究相结合，体现了该学科多元化研究方法的特点。
作者简介 · · · · · ·
顾伟勤，1990年7月毕业于上海师范大学外语系英语语言文学专业，获“上海市优秀毕业生”称号，并免试直升硕士研究生，1993年7月获语言学硕士学位，之后在上海外国语大学英语学院任教至今，先后担任过本科生和研究生的各种不同课程。2002年暑期曾赴英国利兹大学研修。2004年获文学博士学位。
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订阅关于多外语学习的语言习得原理认知规律及学习方法研究的评论:
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0 有用 执鞭人 2019-03-22 21:19:41
非常好，解答了我所有的疑惑，如果有六颗星想给六颗星
2 有用 Pike 2019-10-31 10:56:47
评论区的朋友走错了片场吧…这是“课堂教学”的科研啰嗦话
0 有用 Taeny 2019-06-18 17:03:03
漏屋那本。如其所说，只是一些“较科学”的学习理论的介绍，结合自己学英语的历程，在背单词上走了太多弯路，硬背、重看而不重听，导致停滞不前。
0 有用 冥王星（Ojas） 2024-02-27 14:35:21 河南
找别的书关联出来的一本。速读。5.6章适合卷自己，卷孩子的家长，教师读。还是老书好哇。P17-19语言维护，语言磨蚀，互相依赖性与质变
9 有用 萩叶飘零 2012-07-20 17:45:24
用英语思维而不是靠中文翻译。下意识理解而不是刻意学。