豆瓣图书标签: 教育学

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  • 人的教育

    福禄培尔 / 孙祖复 / 人民教育 / 1991-11 / 25.10元
    8.3 (44人评价)

    《人的教育》一书是一本著名的教育论著,作者福禄培尔是德国著名的教育理论家和教育实践家,近代学前教育理论的奠基人,被称作“幼儿教育之父”。他的关于学前教育的理...

  • 教育社会学

    吴康宁 / 人民教育出版社 / 2005-06-01 / 25.00元
    8.6 (56人评价)

    《教育社会学》从社会学等多学科视角,在历史考察与比较分析的基础上,对社会转型背景下我国德育改革和公民教育体系建立的必要性、可能性等重大问题进行了理论探讨,具...

  • 教育家朱勃纪念文集

    施雨丹
    (少于10人评价)
  • 教育与美好生活

    [英] 伯特兰•罗素 / 张鑫毅 译 / 上海人民出版社 / 2017-5-1 / 40
    9.2 (37人评价)

    《教育与美好生活》这部教育名著篇幅不长,除一个简短的引言之外,总共十九章,分三篇。该书的前两章构成了第一篇,综论现代教育的基本原理和目的。民主可以说是罗素教...

  • 课程与教学的基本原理

    拉尔夫·泰勒 (Ralph W.Tyler) / 罗康、张阅 / 中国轻工业出版社 / 2014-1-1 / 42.00元
    (少于10人评价)
  • 叶圣陶教育文集

    叶圣陶 / 人民教育出版社 / 1994-8 / 38.00元
    (少于10人评价)

    《叶圣陶教育文集(3)》收编叶圣陶先生关于语文教育的论著和书信,分为四辑。第一辑,语文教育,38篇。第二辑,阅读教学,6篇。第三辑,写作教学,31篇。第四辑...

  • 小学教育

    陈鹤琴 / 南京师大 / 2012-4 / 26.00元
    (少于10人评价)

    本书主要内容包括:小学教育的价值与意义;小学教材与教学方法;小学的训育;小学学校管理。

  • 再生产 : 一种教育系统理论的要点

    (法)布尔迪约等 / 邢克超 / 商务印书馆 / 2002-12 / 17.00元
    8.3 (113人评价)

    《再生产》的内容由两部分组成,讲述了关于教育行动的双重专断性、关于教育权威、关于教育工作和系统,文化资本与教育交流等方面内容。

  • 课程

    约翰•富兰克林• 博比特(John Franklin Bobbitt) / 刘幸 / 教育科学出版社 / 2017-3-31 / 39.00元
    8.2 (25人评价)

    博比特的《课程》(The Curriculum)于1918年在美国出版,它是世界教育史上第一本课程理论专著,奠定了现代课程理论的基石。博比特在近一个世纪以前...

  • 童年与解放

    黄武雄 / 首都师大 / 2009-2 / 28.50元
    8.7 (59人评价)

    谈教育和教改的文献不在少数,就深度和广度而言,《童年与解放》绝对称得上是台湾教育和教改的扛鼎之作。《童年与解放》是一本处处充满智慧的书。表面上,《童年与解放...

  • 学习的本质

    [法]安德烈·焦尔当(André Giordan) / 杭零 / 华东师范大学出版社 / 2015-7 / 28.00元
    7.9 (162人评价)
  • 受壓迫者教育學-卅周年版 : Pedagogia do Oprimido

    保羅弗雷勒(Paulo Freire) / 方永泉 / 巨流圖書股份有限公司 / 2007 / 100.00元
    9.1 (45人评价)

    本書是弗雷勒最為著名的一本書,已被翻譯成好幾十國語言,雖然已出版超過三十年,還一直在世界上被廣泛閱讀,單單在美國已銷售超過75萬冊。這是他在台灣第一本被翻譯...

  • 技术时代重新思考教育 : 数字革命与美国的学校教育

    [美] 阿兰•柯林斯、[美]理查德•哈尔弗森 / 陈家刚、程佳铭 / 华东师范大学出版社 / 2013-2-20 / 26.00元
    8.3 (41人评价)

    目前技术依然被置于学校的边缘,大部分只是用于专门课程中,技术和学校之间存在着很大的不协调。但是,技术正主导着第二次教育革命,对传统学校教育构成了挑战。全世界...

  • 知识转型与教育改革

    石中英 / 教育科学出版社 / 2001-05-01 / 38.00
    9.4 (34人评价)

    知识型是一个时期所有知识生产、辩护、传播与应用的标准,是那个时期所有知识分子都共同分享的知识问题、范畴、性质、结构、制度与信念的整体,是知识的政体和知识分子...

  • 教学的勇气 : 探索教師生命的內在視界

    Parker J. Palmer / 藍雲、陳世佳 / 心理出版社 / 2009-3-6 / NT 250
    9.5 (17人评价)

    許多教師都是因為深深熱愛學生和學術,他們回應內心的召喚,所以選擇教職作為終身志業。然而,教職的工作負荷卻也讓許多教育者逐漸喪失內心的熱情。我們是否有可能重拾...

  • 多样性红利 : 工作与生活中最有价值的认知工具

    斯科特•佩奇 ( Scott E. Page) / 贾拥民 / 浙江教育出版社 / 2018-9-1 / 99.9
    8.6 (91人评价)

    ●《多样性红利》创造性地提出多样性视角、启发式、解释和预测模型四个认知工具箱框架,并得出惊人结论:一个人是否聪明不是由智商决定的,而取决于认知工具的多样性!...

  • 故事知道怎么办 : 如何让孩子有令人惊喜的改变

    (澳大利亚)苏珊·佩罗 / 重本、童乐 译、林小夕 审校 / 天津教育出版社 / 2011-8 / 45.00元
    8.4 (262人评价)

    故事犹如通往孩子内心的幽径,故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵,让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态,并带着爱和鼓...

  • 帕夫雷什中学 : 帕夫雷什中学

    (苏)В.А.苏霍姆林斯基著 / 赵玮等译 / 北京 : 教育科学出版社 / 1983, 1999重印 / 28.00元
    8.0 (41人评价)

    《帕夫雷什中学》通谷易懂。它既非空词洞无物的泛论,也不是事实材料的罗列,而是以论统实,寓论于实。它经严整,泾渭分明。其中《前言》部分言简意赅地阐述了笔者的基...

  • 情景学习 : 合法的边缘性参与

    J·莱夫 / 王文静 / 华东师范大学出版社 / 1997-04 / 15.00
    7.7 (31人评价)

    本书作者莱夫是加利福尼亚大学伯克利分校的教育学教授,温格则是一位从事学习研究的科学研究者。在此书中,他们从根本上对有关学习的概念进行了极其深刻的反思。他们站...

  • 经验课程论

    张华 / 上海教育出版社 / 2000-6-1 / 15.20元
    (少于10人评价)

    《经验课程论》主要介绍了浪漫自然主义经验课程范式,当代人本主义经验课程范式:“存在现象学”课程理论,新主体教育观,体验课程的哲学问题等。《经验课程论》是著名...

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