世界十大建筑鬼才

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• ……而且这种游历的学习在常人看来，远非一种可行的学习和研究方式。……（安藤忠雄）他认为，旅行是唯一的“老师”，只有通过自己的感官来感受建筑才是最重要的，而且旅行也是畅想和思考的过程，可以把自己的惰性甩掉，真正地实现人与建筑的沟通。 1965年，如饥似渴的安藤决定去欧洲，亲自看一看欧洲的建筑到底是一个什么样子，同时拜访柯布西耶，以实现自己多年的夙愿。由于贫穷，安藤只好选择横穿西伯利亚的火车去苏联的莫斯科，接着他游历了芬兰、西班牙、意大利、法国等欧洲国家。虽然安藤没能实现拜见柯布西耶的愿望，但是收获颇多，其中最重要的就是他第一次真实地感受到了欧洲建筑的理性和秩序，那是一种让他无法抗拒的力量。比较看来，日本的建筑设计是依靠传统的技巧与感觉，从局部构思入手，而欧洲建筑则是从逻辑构成的原理出发，逐步向局部展开，注重整体。通过对比，安藤开始发丝日本建筑的不足。他认为，日本经济的高速发展导致了日本建筑界大量复制密斯的万能空间，这种被大量生产的“方盒子”充斥在日本的街头，但是真正适合日本的建筑却不是很多。与之相适应，人们追求经济的增长，对世界可以无限制发展下去不存在任何的怀疑，对城市的未来规划充满盲目性，甚至麻木不仁。 (查看原文)

  Summer_夏没mò 2012-09-27 23:08:45

• ……按照他（赖特）的构想学校要打破一般学院式的桎梏，采用师生直接教导与学习的方法，老师和学生一块儿生活和学习。学习的地方也不一定在课堂上，师生同时要下地干活，在动手实践中体验生活的意义。 ……通过这些活动，学生们感觉到像在自己家里一样，事实上，这也是赖特所追求的目标之一。整个塔里耶森就像一个集体公社。 (查看原文)

  Summer_夏没mò 2012-09-27 21:17:49

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