作者:
光村图书出版株式会社
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人民教育出版社
出版社: 人民教育出版社
副标题: 新版中日交流标准日本语初级
出版年: 2013-12-1
页数: 805
定价: CNY 78.00
装帧: 平装
丛书: 新版中日交流标准日本语
ISBN: 9787107278303
出版社: 人民教育出版社
副标题: 新版中日交流标准日本语初级
出版年: 2013-12-1
页数: 805
定价: CNY 78.00
装帧: 平装
丛书: 新版中日交流标准日本语
ISBN: 9787107278303
内容简介 · · · · · ·
《新版中日交流标准日本语 初级》上、下（第二版）依据新日本语能力测试出题基准编写了N5、N4水平的模拟试题，并做少量修订。为了丰富学习资源，提高学习效率，本书增加了配套电子书，内容包括五十音图、各单元会话、课文、生词、重点语法讲解和练习等文字资料及所有音频资源。读者只需用手机或平板电脑等移动设备(ios或Android系统)扫描左侧的二维码，下载、安装电子书，并输入激活码，即可使用，实现随时随地离线学习。
新版中日交流标准日本语初级（第二版）的创作者
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人民教育出版社 作者
作者简介 · · · · · ·
人民教育出版社、日本光村图书出版株
目录 · · · · · ·
丛书信息
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新版中日交流标准日本语(共22册)，
这套丛书还有
《新版中日交流标准日本语中级同步练习》《新版中日交流标准日本语（中级）》《新版中日交流标准日本语初级词汇例解》《新版中日交流标准日本语中级同步测试卷（上下）》《新版中日交流标准日本语初级同步练习(第2版)》
等
。
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新版中日交流标准日本语初级（第二版）的书评 · · · · · · ( 全部 32 条 )
remon®
人民教育出版社1988版
这不仅仅是一本语言书。
这篇书评可能有关键情节透露
学《标日》有一年了，很惭愧的是什么也没有学到。 可是我却发现这本书的作者在默默地埋伏了一系列复杂的人物关系。 请让我一一解答。 首先，让我们想想书中出现的人物。 李秀丽，中国人，去JC企画上班。 小野，森，日本人，JC企画社员。 吉田，日本人，会社课长。 长岛，摄影... (展开)
羽鳥直樹
人民教育出版社1988版
初学日语为什么大家都用标日？？？
这本书几乎成了学日语必用的一套教材 这本书几乎垄断了日语学习教材的市场 一垄断就是三十多年...... 真的有那么好么？ 这是我要问的， 其实学过头来再看这本书， 其实它真的让日语学习者走了很多弯路...... 优点概括：1.语法详尽，能自学懂，不用上课请老师 2.适合...
(展开)
走
人民教育出版社2005版
初级上自学建议：不要按顺序学
warning：这是一个初学者贻笑大方的脑洞。 很多人吐槽这套教材的语法体系和语法的编排，不是没道理。 学一门新的语言，在学完发音和文字书写之后，肯定希望尽快地了解这门语言语法的整体面貌。进入语法的细节之前，先搭起主要框架，这样心里会比较有数。先见森林，后看树木。这...
(展开)
TINA LIU
人民教育出版社2005版
小野和森的恋爱ing
新版标日---恋爱ing 上册 这还要从小野和小李去做新年参拜说起。 小野和小李参拜结束后， 小李问小野许的什么愿望， 小野说希望在新年里能恋爱 小李问她有对象吗 小野说还没有 小李问小野喜欢什么样的男生 小野说喜欢体贴的 小李说森怎么样啊 小野不好意思啦~~~ 下册 森被调到...
(展开)
梅花少校
人民教育出版社1988版
非专业最好的入门教材
如果你想学专业的日语，那一定要选上外版的《新编日语》红，蓝，紫，绿四册，竖版，从右往左翻的。学完还不过瘾，上边还有四本，《日语》，16开本，五，六，七，八。 大学时，新编日语1～4是一二年级教材，五六七八，是三四年级的教材。 如果你想自学或者业余学习，那么旧版标...
(展开)
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订阅关于新版中日交流标准日本语初级（第二版）的评论:
feed: rss 2.0
2 有用 oba horse 2018-09-04 22:56:57
自学用还行吧，和学校语法很多定义不同，有时也会觉得麻烦。
1 有用 草履虫安安 2023-05-01 21:25:03 江苏
一开始确实会觉得编排不合理，但学习N外嘛自身的学习热情和动力是很重要的。这套书，越往后学，你的思路会越来越清晰。教材很详细，主要看个人有没有决心和毅力继续啃下去。我是用了三个多月的时间刷了一遍上下两册。当然还需要再啃个几遍巩固一下。虽然知识点很碎，但语言这种东西本身就处于不断更新变换的过程中，不要试图通过一种公式化的过程就想掌握整个语言哦，我们已经学习的内容永远是不够的。加油吧大家！
0 有用 连虎修 2020-02-12 10:12:52
额
4 有用 红拂夜奔三 2023-08-19 22:23:26 北京
我们入门日语当然有天然的优势，但在初级下册就会遇到曲线陡升，果然「笑着进哭着出」。粗略观之，日语的语法高度依赖现实的使用场景，大量表达方式并不能逻辑严密地分析，语法解构也只在语境中才有意义。作为一种黏着语，日语也通过特定的「后缀」变化表达特定意思，细微意思的传达并往往不在于实词的选择，在于虚词的变化之中。但考虑到拼写系统的局限性，符合语言直觉的语用其实并没有那么多，如果说不想无限延长文本的长度的话... 我们入门日语当然有天然的优势，但在初级下册就会遇到曲线陡升，果然「笑着进哭着出」。粗略观之，日语的语法高度依赖现实的使用场景，大量表达方式并不能逻辑严密地分析，语法解构也只在语境中才有意义。作为一种黏着语，日语也通过特定的「后缀」变化表达特定意思，细微意思的传达并往往不在于实词的选择，在于虚词的变化之中。但考虑到拼写系统的局限性，符合语言直觉的语用其实并没有那么多，如果说不想无限延长文本的长度的话，就必然出现「微言大义」的可怕情景，令人望而却步。总而言之，借助本教材得以一窥日语的艰深所在，中高级进阶之路漫漫修远！PS. 徐英瑾说过敬语体系在人工智能时代要缺失了，因为和主流的英语不一样；随着大语言模型的普及，会不会出现「零语境交互」对「高语境自然语言」的降维打击呢？我们拭目以待日语的未来。 (展开)
7 有用 C生万物 2019-11-28 09:54:03
当年把初级上下学完就去考过了n2。
0 有用 Null. 2024-08-31 17:13:23 江苏
暑假干的唯一正事
0 有用 且听风吟 2024-08-30 17:59:49 甘肃
写了很长的内容，以为复制了，但没了，奔溃！
0 有用 董斜川 2024-08-28 22:38:40 安徽
大外用的，上两年没上完，服了。
0 有用 Patroclus 2024-08-26 18:11:06 浙江
仅勉强扫完上册，重心落于语法（动词以ます型为基础属实不便）与无法以汉字书写的单字，应用课文有人情味（第17课小李助攻小野和森，第24课送行时森改用中文“再见！”，第6单元末阅读文森和小野发糖），索引用心
0 有用 幻梦倾城 2024-07-30 03:10:15 湖南
这本书当然有很多问题，但10多年前的教材用现在的眼光来看未免太过苛刻。还是日语学习的经典之作。