内容简介 · · · · · ·
本书记录了日本国立小学一年四季的校园生活。在这一年里,作为父母教师会(PTA)委员的作者,参与了学校几乎所有的活动,每天都有新的发现和感悟,对日本的基础教育有入微的观察和深入的思考,也对比了中日基础教育的差别与差距。
本书在教育细节方面有很多着墨,例如开学典礼、午餐教学、母亲的职能、社会课、日本小学的游泳课、毕业歌剧的排演等等,通过这些细节以及对背后日本文化的解读,读者可以更好地了解日本的基础教育和文化传统。
书中附上了作者孩子的日记。从这些日记中可以看出:曾经被视为问题学生的他如何一步步转变为一个有上进心、有责任感、有梦想的孩子。
作者简介 · · · · · ·
谭琦,上世纪80年代末毕业于北京广播学院(中国传媒大学),随后赴日本留学,后毕业于日本大学艺术学部。之后担任自由撰稿人、翻译、东京外语学院翻译科讲师。
丛书信息
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微距系列(共5册),
这套丛书还有
《小世界》《日常日本》《日本公立中学一千天》《纽约第三只眼》
。
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日本国立小学365天的书评 · · · · · · ( 全部 12 条 )
打磨出实实在在的事物的面貌与品质
下午在B站,看清华大学的写作课,是的正如很多人发的弹幕所表达的,麻麻我上清华了! 言归正传,这一本介绍日本小学教育的书,最打动我的一点是:入学报到时,学校发来一本印有学校名称的日记册,要求学生从入学那天起开始写日记。 总结日本国立小学的教学特点,应该是:学得少...
(展开)
《日本国立小学365天》-谭琦
2019.11.7 在图书馆就一直读者,像是听一个妈妈讲故事一样,抱着好奇心读完。 故事很真实,因为是18年出版的。感受到外国文化的不同,尤其小学教育方面。 ☞服装方面,不同场合,不同制服。有运动服,游泳服,清洁服……仪式感真的是从小习得的习惯了。更加了解,《人生果实...
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0 有用 镜语 2022-03-25 18:19:23
细节很多,日本的国立小学真的是以人为本的素质教育了。
0 有用 柳希予 2019-01-05 21:31:47
深受触动的是小学的孩子all out学习游泳,在临海学校完成一小时海泳,在全力以赴的过程中体会到努力付出和收获成就的深刻感受。不会怎么办?一直以笑脸面对就好啦!学习是一件快乐的事,学习生活、习惯、传统、文化和体验,探索发现未知。对生活、学习、未来、梦想满怀热情和自信。小学的生活充满了各种各样的活动,小学生毕业完成10万字成长记,记录个人的变化和成长,找到自我和方向。真是好啊!
12 有用 克里斯 2019-01-12 18:40:11
只能说兼听则明吧,有值得思考的地方。但作者偏向性明显,大概是对儿子在中国是差生这一点耿耿于怀吧。
1 有用 飘雪的海 2024-08-07 00:51:18 福建
作者的确叙述得非常详细,可以看到日本小学教育的方方面面,但个别叙述也的确有失偏颇。以总体来看,日本在对文化及价值理念的贯彻上在体制上已经做得非常周全,但无奈社会评价体系以及传统观念对普罗大众的影响与此存在脱节。另一方面,家里没有一个全职照顾孩子的人的话,要如何应对如此繁重的家校共建工作呢?!而这些工作从各种设置上都有种隐隐就是妈妈要做的意味。最后,读到学校PTA会长(类似家委会)只能由男性家长担任... 作者的确叙述得非常详细,可以看到日本小学教育的方方面面,但个别叙述也的确有失偏颇。以总体来看,日本在对文化及价值理念的贯彻上在体制上已经做得非常周全,但无奈社会评价体系以及传统观念对普罗大众的影响与此存在脱节。另一方面,家里没有一个全职照顾孩子的人的话,要如何应对如此繁重的家校共建工作呢?!而这些工作从各种设置上都有种隐隐就是妈妈要做的意味。最后,读到学校PTA会长(类似家委会)只能由男性家长担任的时候,不禁心想:“啊哈,さすがニッポン” (展开)
1 有用 张兮兮 2018-10-28 00:44:55
以这个标准,我现在还不能在日本的小学毕业。如果以这个标准要求中国,绝大多数学生不及格,绝大多数老师不及格,绝大多数家长不合格。我知道这不是日本所有学校的常态,太繁文缛节也不符合中国的速度。然而这种教育的系统多么理想,多么美好。我们的理想,在日本已经有很多成为了现实。自愧不如!在中国人的观念里,学习就是吃苦,就是埋头苦干,让每个人在步入社会后依然耿耿于怀。我们习惯这样了,都不知道,这其实并不必要
0 有用 会飞的石头 2024-09-12 11:10:48 天津
内容十分细致好看。作者倾向性太重,边看边翻白眼也是有的。话说回来日本这种集体生活我应该一天也活不下去。
1 有用 飘雪的海 2024-08-07 00:51:18 福建
作者的确叙述得非常详细,可以看到日本小学教育的方方面面,但个别叙述也的确有失偏颇。以总体来看,日本在对文化及价值理念的贯彻上在体制上已经做得非常周全,但无奈社会评价体系以及传统观念对普罗大众的影响与此存在脱节。另一方面,家里没有一个全职照顾孩子的人的话,要如何应对如此繁重的家校共建工作呢?!而这些工作从各种设置上都有种隐隐就是妈妈要做的意味。最后,读到学校PTA会长(类似家委会)只能由男性家长担任... 作者的确叙述得非常详细,可以看到日本小学教育的方方面面,但个别叙述也的确有失偏颇。以总体来看,日本在对文化及价值理念的贯彻上在体制上已经做得非常周全,但无奈社会评价体系以及传统观念对普罗大众的影响与此存在脱节。另一方面,家里没有一个全职照顾孩子的人的话,要如何应对如此繁重的家校共建工作呢?!而这些工作从各种设置上都有种隐隐就是妈妈要做的意味。最后,读到学校PTA会长(类似家委会)只能由男性家长担任的时候,不禁心想:“啊哈,さすがニッポン” (展开)
0 有用 我是一片云 2024-07-13 19:24:32 四川
教育理念、方式等均值得思考,本书值得推荐
0 有用 乌子虚 2024-06-03 23:02:37 湖南
日本小学教育的方方面面做得惊人地细致。生活课,社会课,美工课,音乐、体育还有研学旅行,毕业歌剧表演,都太让人羡慕了!本来就可以在学校学会很多技能的啊!P216“学校的最大职能不在于评价学生,而在于激发孩子的能动性,让他们主动抓住机会,从而得到成长。作为孩子第一任教育者的家长,当然也应该是这样的。”真切地感受到学校、家庭、社会全面合作的教育多么重要。社会共识多么重要!日本小学老师也太全能了,感觉我们... 日本小学教育的方方面面做得惊人地细致。生活课,社会课,美工课,音乐、体育还有研学旅行,毕业歌剧表演,都太让人羡慕了!本来就可以在学校学会很多技能的啊!P216“学校的最大职能不在于评价学生,而在于激发孩子的能动性,让他们主动抓住机会,从而得到成长。作为孩子第一任教育者的家长,当然也应该是这样的。”真切地感受到学校、家庭、社会全面合作的教育多么重要。社会共识多么重要!日本小学老师也太全能了,感觉我们上个世纪八十年代的师范专科差不多也是这样全能的。 (展开)
0 有用 scenel 2024-05-30 00:20:38 湖南
作者所述的日本国立小学教育,重视体育,重视伙伴关系,重视种类丰富的实践活动,轻课业(只有三分之一时间在学习书面知识)在当下看来当然是有可供仰望之处,而且学校在各方面的执行力惊人(有社会、家长全方位配合,老师超长工作时间为教育发电),但是还是觉得规训挺多的,学生似乎是被框在了事无巨细的框架里,而这是否是这种教育形式的弊端?希望作者能带来更多面观,遗憾的是没有更多言及啦。