追寻发展链

《马克思主义教育哲学》修订版改名为《追寻发展链：教育的辩证拷问》。它由“自然·社会·思维”发展链与教育实践辩证法之一（原版部分）、“自然·社会·人”发展链与教育实践辩证法之二（修订部分）这两个方面组成。

“修订版”是为了适应人类发展这一永恒主题的需要。原版《马克思主义教育哲学》一书于1987年出版，距今已逾20年。在全球发展的浪潮中，我国经济发展理念经历了从又快又好到又好又快的转向，伴随着这一过程，在世纪之交又一次掀起了马克思主义学说的探讨与运用；在开放的语境中，去进一步追寻中国化的民族性生成。这一切都显示了马克思、恩格斯所确立的唯物史观与实践辩证法的活力，它正在不断为人类的文明进步与生活实践所丰富。