作者:
[美] 丹·罗斯坦
/
[美] 鲁兹·桑塔纳
出版社: 中国青年出版社
原作名: Make Just One Change:Teach Students to Ask Their Own Questions
译者: 李晨
出版年: 2013-8
页数: 167
定价: 29.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787515317410
出版社: 中国青年出版社
原作名: Make Just One Change:Teach Students to Ask Their Own Questions
译者: 李晨
出版年: 2013-8
页数: 167
定价: 29.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787515317410
内容简介 · · · · · ·
如果老师少提问，学生多提问，课堂将变成什么样？
《老师怎么教，学生才会提问》介绍了所有老师都应该教会学生的学习技能——问题形成技巧。这是一种通过帮助学生选择问题焦点，刺激学生提问，并教授学生完善问题，选择最优问题，鼓励学生反思问题这一完整的过程进行学习思考的技能。两位作者汲取20多年的教研经验精华，总结出了这一教学成果。
作者在创作本书之前，她们的问题形成技巧就在美国很多学校得到推广并投入实践，随后，作者收到许多老师的来信，应邀出版自己的研究成果。创作期间，本书的手稿已经在各地学校的众多老师中得到传播，并受到了广泛关注。
让学生学会提问，开发学生更深入思考的技能，就像给课堂带来了一次哥白尼式的革命，将会提高学生的学习动力，培养学生的学习自主性，彻底改变课堂氛围，并将最终提升教学效果。
作者简介 · · · · · ·
丹•罗斯坦和鲁兹•桑塔纳是非盈利组织——正确问题研究所的联合主管。这个组织旨在向所有学生传播一种理念：不论学生的受教育程度或文化水平如何，他们都可以学习如何提高自我意识，都有平等接受教育的权利。
丹•罗斯坦毕业于哈佛大学，获得哈佛大学教育学研究生院的教育学和社会政策学博士学位，曾任《哈佛教育评论》的编辑。在到正确问题研究所工作之前，丹•罗斯坦作为社区教育者、组织者和城市规划师，在美国肯塔基州、马萨诸塞州以及以色列州开发并实行了一系列教育项目。他是马萨诸塞州劳伦斯市的社区规划主任，还是福布莱特学者和国家斯宾塞教育学院奖学金获得者。
鲁兹•桑塔纳说，她自己的人生就是励志典范。她成长在一个接受救济的家庭，靠打工重返校园，曾荣获麻省理工学院的社区奖学金，并获得斯普林菲尔德学院公共事业专业的学士和硕士学位。参加工作之后，开始和大家分享她发现的新技能，这也是她所...
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老师怎么教，学生才会提问的书评 · · · · · · ( 全部 4 条 )
xbin999
《老师怎么教，学生才会提问》读书笔记
这篇书评可能有关键情节透露
最近刚看完一本《老师怎么教，学生才会提问》，一看书名我就喜欢，这难道是 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 的老师版吗？“听说”一书是我们家最爱，是它让我们家迈入良好的亲子沟通境地。 有了沟通基础，少了很多烦心事。除了偶尔听小乐问我数学或科学，我基本不介入... (展开)
行者
课堂中教师能做些什么去激发学生主动性
这篇书评可能有关键情节透露
看这本书之前，首先要明确一个十分重要的问题：为什么要提问？提问的意义是什么？用本书的话来说，这个就相当于问题焦点。 在以往的教学当中，我们比较注重的是教师的教，没有充分考虑到学生的学。我们会有这样的信念，只要教得好，学生就能够吸收，就能学得好。但是我想这里面... (展开)
泸沽湖王妃
Strongly recommended
Very practical and useful for children/students of all ages. This approach shifts responsibility for learning from the teacher as the sole "owner" of knowledge, to the students. Recommended by this educator!
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1 有用 Unstoppable 2020-07-12 00:07:01
翻译水平亟待提高，简单的事情说复杂了！
1 有用 喳喳喳 2016-09-23 23:39:57
翻译好烂！内容就是半天不说正事，说到正事的时候又不说清楚。会提问的本质是会思考，愿意思考，想参与，所谓教学生提问，只是换个说法，把那些陈旧的知识再拿出来晒晒。虽然有一套程序，我很怀疑效果，毕竟没有数据，只是作者的感受。我总是惊叹于老外能把一件简单的事说得特别厉害的样子，还洋洋洒洒一大篇。
0 有用 安猪 2016-12-03 14:37:51
问题风暴法
1 有用 X 2017-02-02 19:08:42
教育的本质是引发学生的思考，提问是一个能让学生独立思考寻找问题的过程，找出你想讲的中心点，然后鼓励学生发散思维围绕这个焦点提出问题，说起来好像也就是这么个事，然后扩充成一本书。。。
0 有用 霉狮♛ 2021-10-15 16:44:57
①提出 ⤷给焦点 ⤷所有陈述转提问 ②改进 ⤷封闭开放互转 ③排序选择
0 有用 Frank 2021-11-27 11:49:51
本书由《为未知而教，为未来而学》电子书P1333，《好奇心》推荐，当当购买 这是一本教师用书，不适合我，收获不大 不建议阅读，不建议购买
0 有用 霉狮♛ 2021-10-15 16:44:57
①提出 ⤷给焦点 ⤷所有陈述转提问 ②改进 ⤷封闭开放互转 ③排序选择
0 有用 蒲晓洁 2021-06-27 18:31:43
思维透明化的一种应用，跟传统的教育理念略不同，但跟现在的高效教学也冲突，老师现在的主要任务是服务考试，所以应用上有阻力。但提问真的是很好的学习方法
1 有用 Unstoppable 2020-07-12 00:07:01
翻译水平亟待提高，简单的事情说复杂了！
0 有用 Miss Wolf 2018-12-05 21:54:08
被标题吸引，研读后确实引人深思 还是要多看几次才能消化，问题是在中国的课堂如何实践 好希望里面能涉及更多给教师的模拟课堂和教学设计 有个疑惑，到底这个问题焦点提出是在课堂引入部分吗？ 也就是课堂上课方式是项目型的方式展开？