内容简介 · · · · · ·
科技的发展、时代的巨变给当下的教育行业带来了巨大的挑战，工业时代的教育方式早已过
时，未来的教育如何发展，行业形态如何变化，需要什么样的教师，具备怎样的能力，才能培养出能够驾驭未来的下一代？
中国教育创新先锋顾远在这本书中清晰梳理了教育随时代变迁的发展脉络，从工业时代的教
育1.0形态，即课堂式学习，到当下的教育2.0时代，即素质教育变革所倡导的社群式学习、项目制学习，到未来的教育3.0形态，即社会化学习，不仅构画了未来教育蓝图，为教育创新实践者指出一条有法可循的理想路径，更是预判了教育发展新趋势，为教育从业者指出未来职业发展方向，也让家长也能从这本书中看到教育发展的未来，为孩子的教育做出明智决策。
作者简介 · · · · · ·
顾远
l Aha社会创新学院创始人、群岛教育创变者社区创始人。任21世纪教育研究院、先锋学习社区、日敦社幼师学院、蜂窝儿童宇宙、模数盒子、西安乐鱼学习社区等多家教育机构理事和发起人。
l 在20余年的工作经历中，关注点始终围绕着人的成长与发展，以及人与人之间的协作与共创；致力于通过赋能和联结教育创变者，形成一个强有力的价值观和实践共同体，推动教育的持续进化。
l 已辅导和支持了80余家教育创业团队和数百位教育者，分布在全国各地，覆盖各个学段和教育细分领域。
周贤
l Aha社会创新学院联合创始人、群岛教育加速器联合发起人、善淘网慈善商店计划创始人，多家公益机构理事，连续创业家，曾获得多项国际国内社会企业家荣誉。
l 自2011年开始，在国内开始推动社会创新研究和实践发展；近年来，主要致力于教育创新领域的组织咨询、能力建设和影响力投资。
目录 · · · · · ·
成为，而不仅仅是在做
第一部分 教育的新范式：从教育1.0到教育3.0
01教育3.0时代的“教”与“学”
02教育3.0的第一性原理
03教育的终极目的是使人成为自由的终身学习
04九问解答PBL的本质
· · · · · · (更多)
第一部分 教育的新范式：从教育1.0到教育3.0
01教育3.0时代的“教”与“学”
02教育3.0的第一性原理
03教育的终极目的是使人成为自由的终身学习
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教育3.0的书评 · · · · · · ( 全部 3 条 )
麻将
到底什么是好的教育和好的教育者？
在我看来，《教育3.0》试图回答三个重要问题：何为好的教育？何为好的教育者？如何成为好的教育者？这些问题当然没有什么标准答案，也正因如此，在已经被众多的文章和书籍讨论了无数遍之后，顾远和周贤在《教育3.0》里的思考和见证仍有其深远价值。 讨论“好的教育”，离不开“...
(展开)
叙拉古的诱惑
《教育3.0》流派在中国教育江湖中是什么流派？
这篇书评可能有关键情节透露
#每日摸书 以精酿和开放式围坐漫谈为特征的“顾远式”教育创新，在近七年的繁衍生息中，链接了一个个小岛，让这些思想独立但现实孤独的小岛彼此结成同温层，成为群岛。群岛不在太平洋上，但是似乎更为容易被顽固的“大陆”所忽视，只有对美好教育怀有向往的航船队伍中，才能有... (展开)
阿妙在游荡
开启三见-学习内化-化为无形-即兴练习-无限创造
漩涡平静下来后，有动力继续接下来行动，重启教育3.0阅读学习。 一些启发时刻： 「如何提出一个好问题」，可以试试至少问5个为什么。联想到，离奇xx「请写下｜你人生最大的疑问」，它们引用了爱因斯坦“提出问题比解决问题更重要”这句话。 于是，街头实验水到渠成，便可以在这...
(展开)
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订阅关于教育3.0的评论:
feed: rss 2.0
14 有用 YAYA 2022-09-06 14:39:51 北京
上帝般笃定的语气，说着空口白牙的大问题，骂着古今教育的大街，最后的落脚点竟是舶来已久的项目式学习小工具，最终目标“教育”投资人。作者的每一个“问题”，苏霍姆林斯基早已给出答案并践行已久。教育最不需要的就是这种商人
1 有用 槑槑 2022-10-12 17:54:52 新疆
书中的理念很好，要是前两年读完，一定会激动不已，想要去尝试改变。可是如今，世事变幻已换了人间。未来已来吗？还有多远的路程？
0 有用 失眠怪兽 2023-08-21 22:25:33 广东
4🌟。道理还是那些道理，群岛大学算是以另一种形态走在前列。一晚上看了186页，其中几个观点简单记录一下：1）第一性原理思维，是在不断应对变化的同时，思考究竟有什么根本性的东西是始终不变的。2）贝克哈德变革公式：D x V x FS > R。3）教育3.0：社会性学习。让我想起Wenger和Laver的社会性学习观点，果然学术走在最前面，群岛大学算是实践的案例。后面的一些管理学的观点倒是不错，但之前... 4🌟。道理还是那些道理，群岛大学算是以另一种形态走在前列。一晚上看了186页，其中几个观点简单记录一下：1）第一性原理思维，是在不断应对变化的同时，思考究竟有什么根本性的东西是始终不变的。2）贝克哈德变革公式：D x V x FS > R。3）教育3.0：社会性学习。让我想起Wenger和Laver的社会性学习观点，果然学术走在最前面，群岛大学算是实践的案例。后面的一些管理学的观点倒是不错，但之前也听过一些。 (展开)
2 有用 Duan 2022-09-05 01:40:45 西藏
受过教育的人，终身学习的自由者。 受过教育的人，跨越安稳和安全感，拥抱自由和可能性。 受过教育的人，面对未知且勇敢探索。
3 有用 yaosir 2023-04-15 13:36:00 江苏
不像是真正做教育的人，更多的是推销。一直对这种扯虎皮大谈概念的方式很反感。这本书本身就不是应用教育3.0范式的榜样实例。建议全篇按照推崇的范式，教教我们怎么实现3.0