内容简介 · · · · · ·
仓桥先生以“幼儿生活的自我充实”、“充实指导”、“诱导”、“教导”、“诱导保育计划”等一系列概念勾画出他的“以儿童为中心”的生活保育论，理论联系实际地阐述了关于教育目标与幼儿生活、个性发展的关系，关于幼儿生活形态的重要性、幼儿园的定位、幼儿园教育的作用、教师的位置以及幼儿园保育计划的性质等若干“诱导保育论”的基本观点与重要内容，仓桥先生的许多思想非常深刻，非常发人深省。
作者简介 · · · · · ·
仓桥物三（1882-1955）是日本幼教界儿童中心主义保育观的确立人，由于其思想对日本幼教的影响巨大，故在日本享有极高的威望，被誉为日本幼儿教育之父。凡研究日本幼儿教育的外国人都一定熟悉这个名字，因为仓桥先生的观点或言论在日本的幼教书籍中总是被高频率地引用。仓桥先生的幼儿教育思想在日本幼教的发展史上起到重要的启蒙和推动作用，他的地位可以说与中国的陈鹤琴先生相当。因此，了解中国幼儿教育的日本学者也将仓桥先生称之为“日本的陈鹤琴”。
李季湄，华东师范大学教授，国家品德与生活课程标准组负责人，国家基础教育课程改革专家组成员，儿童心理发展与教育专家。
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幼儿园真谛的书评 · · · · · · ( 全部 2 条 )
乐言
给孩子自由，却不放任自流
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孩子到了要上幼儿园的年纪。 于是开始关注幼儿园，之前看过《窗边的小豆豆》，日本的教育领先我们很多，很惊讶能够有那么超前的思想， 我想放到现在的我们也未必能够做到的。 仓桥物三先生在《幼儿园真谛》中娓娓道来，幼儿的教育不应该拘泥于固定的时间表。 倘若只是让幼儿到... (展开)> 更多书评 2篇
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1 有用 陈小宇 2015-03-22 09:02:53
以幼儿为中心，我们真的做到了么？是渗透在骨子里的，所有言，行，心思，都如此
2 有用 青芒 2015-06-14 14:01:26
幼儿园的真谛就是立足于幼儿的生活，并在此基础上让幼儿的生活真正如流水般地连续地流动起来。
1 有用 第二人格xi 2019-07-10 11:22:44
下次不能先看豆瓣评论， 好不好自己判断。 同样一本书，不同人的知识储备，思维深度和联系力不同，学到什么学到多少也可能不一样。别被框住 。
0 有用 喜多慧 2016-02-29 21:24:29
后面部分翻译好啰嗦 好啰嗦
0 有用 Lincen 2022-04-28 15:45:43
在那个年代能有这样的教育见解已是难得，算是学前教育史的一段详解吧。