内容简介 · · · · · ·
这是一部忆旧集，汇集了作者近三十年所写的怀念亲友、师长，以及记述自己人生经历的文章。全书分为五辑。第一辑写父亲、母亲、岳父和自己，具有较强的纪实文学色彩，第二辑以“求学之路”为中心，写了最初扶助自己开启求学之路的“三位贵人”、恩师张政烺、“我的老师梦”，第三辑写的是前辈张光直先生;第四辑写的是与作者交往甚密的俞伟超、高明两位老师，第五辑写的是朱德熙、朱维铮、齐思和、李学勤等师友。这部书稿中所记述的亲友、师长，都是深受李零爱戴的人，但无论是写这些人对他的影响，还是他对他们人生经历、学术成就的理解，笔墨全部落在“为人”上，长者之风贯穿始终。在一定程度上，也正是他们成就了今天的李零先生。
我的天地国亲师的创作者
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李零 作者
作者简介 · · · · · ·
李零，北京大学人文讲席教授。研究、著述范围涉及诸多领域，如考古、古文字、古文献，以及方术史、思想史、军事史、艺术史和历史地理。
李零已在三联书店出版了《我们的经典》《我们的中国》《波斯笔记》《铄古铸今》《万变》《简帛古书与学术源流》《兰台万卷》《小字白劳》《十二生肖中国年》等书。他说，他的书都是读书笔记。
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2 有用 八哥 2023-11-16 18:40:56 江苏
2023年闲读之47：苏格拉底说，未经审视的人生不值得过。李先生用一本书的厚度来审视人生，这种审视既是对“亲师”等他者的回望，对故乡、亲人、朋友以及往事深深的思忆，更是在观照自已及当下，以一种冷静、客观且基于本心的方式去看自己的内心和外部的“天地国”。借着张光直先生《蕃薯人的故事》，引出“人之所以成为人”这句话，既是一种发问一种思考，也是李先生一直在寻找并已找到的答案，答案就在他所写的这些“亲师”... 2023年闲读之47：苏格拉底说，未经审视的人生不值得过。李先生用一本书的厚度来审视人生，这种审视既是对“亲师”等他者的回望，对故乡、亲人、朋友以及往事深深的思忆，更是在观照自已及当下，以一种冷静、客观且基于本心的方式去看自己的内心和外部的“天地国”。借着张光直先生《蕃薯人的故事》，引出“人之所以成为人”这句话，既是一种发问一种思考，也是李先生一直在寻找并已找到的答案，答案就在他所写的这些“亲师”的言行中，就在“深挖洞，广积粮，不称霸”的毛主席的教导中。心有诚意，口则必有信语；口有信语，身则必有慎行，这是通识，而在李先生那里，可能更想表达的是自尊与尊人。自尊与尊人，是尊严的一体两面，构成了完整的独立人格。 (展开)
0 有用 宇文飞升 2023-10-31 16:03:37 浙江
最后那篇访谈，实在不错
3 有用 察布多德勒 2023-05-24 15:04:13 福建
读书人，最后下场是处理书，或捐或卖。我將老死于此，丢下一堆书。这恐怕是读书人的宿命。/人生，前边慢，后边快，越走越快。/我很怀疑，我是否能当好老师。我想不行，恐怕不行。如果一定要当老师，也只能当个最没本事的教授，多管学问少管人。教小孩儿，还是要找最好最好的老师。因为中小学难教，确实难教，大学教授教不了。现在我知道，我不是好老师，因为我发现，我毕竟是个没有改造好的坏孩子，但我心里还是有个梦，下一辈子... 读书人，最后下场是处理书，或捐或卖。我將老死于此，丢下一堆书。这恐怕是读书人的宿命。/人生，前边慢，后边快，越走越快。/我很怀疑，我是否能当好老师。我想不行，恐怕不行。如果一定要当老师，也只能当个最没本事的教授，多管学问少管人。教小孩儿，还是要找最好最好的老师。因为中小学难教，确实难教，大学教授教不了。现在我知道，我不是好老师，因为我发现，我毕竟是个没有改造好的坏孩子，但我心里还是有个梦，下一辈子吧。/学而不厌，才能海人 不倦。不学无术，何以为师？学者本色在于学：热爱学习，善于学习。不是一时半会儿，而是一辈子，永远在学，永远在问，永远在做学问。当学生是学，当老师还是学。张先生正是这样的学者，他是我们大家的好老师。（坚持不下去还是弃了） (展开)
1 有用 大米粥 2024-01-26 17:23:22 广东
真的没明白这本书出版的意义何在
0 有用 行勝於言 2023-07-03 05:22:16 江苏
5.21已读完，补标