《如何阅读一本书》第二篇:分析阅读

第一篇讲了阅读的四个层次:分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。重点讲了什么是检视阅读以及检视阅读的方法和技巧。

第二篇讲分析阅读以及分析阅读的三个阶段。

当我们遇到需要咀嚼消化一本书时，就需要用到分析阅读。今天讲分析阅读的第一阶段，即找出一本书在谈些什么的四个规则：

规则一、依照书本的种类与主题作分类。

即便是分析阅读也离不开基础阅读和检视阅读。

看一本书前，先通过检视阅读，从书的封面、副标题、序言、目录、摘要、索引以及封面宣传文案，分析所读书籍是什么类型的书。是小说还是论说性书籍。论说性书籍包括实用和理论两种。

实用性 vs. 理论性书籍

理论性书籍:是知识，是概念。是告诉你“这本书是讲什么”。分为:历史、科学、哲学等。

实用类书籍”代表有效，是行动，是做法。告诉你“如何去做你想要做的事，或你认为该做的事，如何去做”。比如:本书是实用类书籍。

指南类、技巧类、实用类手册、教导类书籍，还有伦理、政治、工程、商业、经济、法律、医学的书都属于实用类。

标题中有“……的技巧”或“如何……”之类的字眼，都可以归到实用类。出现“应该和应当、好和坏、结果和意义”，也是实用类。

书籍与读者之间的关系 ，如同老师和学生之间的关系，每本书所要传达给我们的知识不同，指导方式也不同，当然阅读的态度也不同。

规则二: 用最简短的句子说出整本书在谈些什么。

每本书都有自己的骨架，分析阅读就是要找到书的骨架。一本书肌肉包着骨头，衣服裹着肌肉。我们要用一双X光般的透视眼来看这本书。找到一本书的主题或重点。

如果你能用几句话，讲出整本书说得是什么，表示你已经理解了。

规则三、按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。

这一规则，有一套列大纲的通用公式:
1. 作者全书分成五个部分
第一部分 谈的是什么
第二部分 谈的是什么
第三部分 谈的是别的事
第四部分 谈的则是另外的观点
第五部分 谈的又是另一些事

2. 第一部分又分成3个段落，第一段落为X；第二段落为Y;第三段落为Z

3.第一部分的第一段，作者有4个重点，第一个重点是A，第二个重点是B，第三个重点是C,第四个重点是D等等。

作者制造书的“骨架”，并“隐藏”起来;读者发现书的“骨架”，并找出来。

规则四:找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

这个规则的公式是:
某件事存在吗？
是什么样子的事？
发生的原因是什么？或在什么情况下存在？或为什么会有这件事的存在？
这件事的目的是什么？
造成的影响是什么？
特性及特征是什么？
与其它类似事件或不相同事件的关联是什么？
这件事如何进行的？

以上这些是理论性的问题。

有哪些结果可以选择？
应该采取什么样的手段才能获得某种结果？
要达到某个目的，应该采取哪些行动？
以什么顺序？在这些条件下，什么事是对的，或怎样才会更好，而不是更糟？
在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些？

以上这些是实用的问题。

总结:运用这四个规则，能帮助我们回答“整本书讲得是什么，”并找出主题和次要主题，列出一本书的框架。