第一章 传播的文化研究取向

    因此，传播模式不是传播的表征，它也为传播提供了表征：无论否管用，它都是反映人类互动（大众的或人际的）具体过程的模板（tem plates）。因此，研究传播应该包括考察传播模式本身的建构、理解与使用——也就是在常识、艺术、科学中的建构，其历史性的特定建构及使用：例如当家长与孩子、广告商与消费者、社会福利工作者与申请者、老师与学生之间产生交集（ encounters）时，这些交集的背后就存在着人类交往与互动的模式。
    所以，传播模式是我们所创造的东西，但我们假装它是一种描述，用艾尔文・古德纳（ Alvin Gouldner）的话来说，结果科学成了某种自反性的（ reflexive）东西。事实上，我们不仅描述行为，我们还制造了某种独特的文化困境（ corner）一在一定程度上，这种文化定了我们所栖息的传播世界的性质。