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研究结果并不支持传统的暑期学校，却非常推崇暑期阅读——给孩子们朗读并让他们自己阅读。吉米·金姆对18所学校中的1600名六年级学生进行了研究，发现在暑假阅读4~6本书就可以成功地环节暑假退步的现象。他进一步指出，如果学校要求学生就暑假阅读的一本书写一篇报告或论文，或者让家长监督学生在暑假中阅读一本书，就能显著地增加学生们阅读的概率。
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