全书摘录

正面管教工具

1.废除惩罚。

2.废除娇纵。

3.和善而坚定。

4.给孩子培养“七项重要的感知力和技能的机会。

Ø 对个人能力的感知力—“我能行。”

Ø 对自己在重要关系中的价值的感知力—“我的贡献有价值，大家确实需要我。”

Ø 对自己在生活中的力量或影响的感知力—“我能够影响发生在自己身上的事情。”

Ø 内省能力强—有能力理解个人的情绪,并能利用这种理解做到自律以及自我控制。

Ø 人际沟通能力强—善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。

Ø 整体把握能力强—以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。

Ø 判断能力强—运用智慧,根据适宜的价值观来评估局面。

5.让孩子参与到设立自我限制中来。

6.问启发式的问题。

7.不要替孩子做任何她自己能做的事情。我们替孩子做得太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。

8.寻找不良行为中显露出来的天赋或能力，引导孩子把这些天赋和能力转向建设性、有贡献的方向。

 

阿德勒的基本概念

1.孩子是社会人

2.行为以目的为导向

3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感

4.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子

5.社会责任感或集体感

6.平等

7.犯错误是学习的好时机

8.要确保把爱的讯息传递给孩子。