第五章 治学的路径

在博通与专精的关系方面，一个学者要尽力避免两种偏向：第一，不能只埋头于自己的领域，对于其他问题没有兴趣，否则研究中缺乏宏大的背景，提不出新问题，也没有深刻的见解；第二，在条件不成熟的情况下，不能热衷于做“通人”的工作，自己没有做过深人的专题研究，最好不要涉猎宏观课题，那种用编教材的方式“组装”出来的宏观综合之作，很难说有什么学术价值。

初学者在打基础时要着眼于博，广泛吸收各种知识，尽可能多地掌握治史的工具和技能，培养良好的学术素质；在治学实践中则应从专开始，选择一个范围明确、时段具体和问题集中的课题，做专深的研究。待到在专题研究方面有所成就，就可以涉猎较大的课题，逐步扩大范围，开展宏观综合的研究。
专业书籍的范围应当放宽，不妨通盖古今中外各个历史领域，根据前人的定最，研究中国史的人，无论专于哪一朝代、哪个领域，都应当精读《史记》、《汉书》、《资治通鉴》、《读通鉴论》和《日知录》等古代史籍，涉猎陈垣、陈寅格，顾颉刚、唐长孺等现代大家的著述；如果还能读一些欧美史学名著当然更好。
研究外国史的学者，除重点研读外国史学名著外，还应接触中国史学典籍。具体到美国史领域，不论研究什么课题，都有必要系统研读乔治•班克罗夫特、弗朗西斯•帕克曼、查尔斯•比尔德、弗雷德里克•杰克逊•特纳、理查德•霍夫斯塔特、丹尼尔•布尔斯廷、赫伯特•格特曼、尤金•吉诺维斯、伯纳德•贝林、埃里克•方纳等人的著作。读专业书的目的，不仅仅是了解史学史的脉络，更在于吸收前人学术的精华，丰富自身的学养。即便单纯为了查找资料而读专业书，也要注意揣摩其研究方法和写作技巧，取人之长，补已之短。

读书时要随手作摘录和札记，日积月累，可成规模，不仅有助于记取知识，而且可以为研究储备资料。文史专家姜亮夫自觉记忆力不好，读书时注重“三到之功”，他做的读书卡片分为三种：大号卡片记录一书的提要，中号“写上一个问题、材料目录”，小号抄录资料。'有的外国学者也提到，为了掌握一本书的主要内容，可以逐章列提纲，促使自己思考作者所要表达的意思。读外文书时，还可以选择重要的段落进行翻译，以帮助理解和记忆。

初学者直接阅读外文原著，开始时可以选择已有中译本的书对照阅读，将重点段落译为中文，并与译本对比，找出自己理解上的偏差，如此反复，读书能力就会逐渐提高。开始读外文书时一定要慢，要逐字逐段读懂。