第87页 早期教育 教养何以缺失

据我观察，在”洒扫、应对、进退“这一类社交活动中，儿童学会的是一种”分寸感“，亦即斯密《道德情操论》表述的”合宜性“（古儒所谓”义“）——基于人类的同情共感能力而养成的关于想象中的一位公正旁观者对我在任一特定场合的行为是否恰当的判断的判断能力（基于我们判断他人所信是否可信的能力）。又基于脑科学家的相关研究，我们可以想象，我们之所以有分寸感，是因为我们每一个人的右耳上方接近太阳穴的位置，及时形成了一个”公正旁观者的声音“，这声音在我们的每一个行为中都有所评论，或是正面的或是负面的。孟子所谓”良知“——人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。何以不虑而知？正是因为有了内置于右耳上方的”公正旁观者的声音“。

我以前还好奇良知是怎么形成的，原来还有物理成因！正是因为有了良知的存在，做坏事的人才会不安。名和利，都不如心安重要。