第351页 近代文学绪论 西学东渐的狂飙

进入19世纪，为挽救国家和民族的未及，中国近代先进分子无不走上从西学中寻求救
国药方的道路。同时，西方资本主义为把中国变为他们的附庸，改善进行经济掠夺的环境，也需要传播西学，为其开辟更为顺畅的道路。因此，欧风美雨成为不可阻挡的历史潮流。
西学来势加猛，而且采纳西学与变革图强、抗敌救国直接相关，成为先进人物的自觉行动，鸦片战争前夕，林则徐为了抗英搜集西方资料编辑《四洲志》。紧接其后，魏源编纂《海国图志》，系统介绍西方国家的情况，提出“师夷长技”的方针，发出了主动向西方学习的呼声。此后，大体经历了如梁启超所说的层层深入的三个阶段：第一期是从器物上感觉不足，学习外国的船坚炮利；第二期开始从制度上感觉不足，发动了变法维新运动；第三期进一步从文化上感觉不足，体悟到不可能以旧心里运用新制度，要求全人格的觉醒，对西学内容的引进也逐步提高层次，由自然科学进入人文科学。引起对传统文化的重新审视，形成思想革命的领域。
随着西学东渐的逐步深入，陆续办起新式学堂。这些学堂的学习内容主要是外语和自然科学，兼及政法。西方的传教士在中国开办的教会学校，更全是西方近代学校的模式。光绪三十一年清政府下令废科举，兴学堂，全面改变了教育体制。对西学的需求，刺激了留学事业的发展。随着与各国的交往，中国也开始排遣驻外使臣及随行人员，他们也都直接受到西方文明的洗礼。传播与吸收西学的主要渠道是翻译，因而，翻译事业有了迅速的发展
近代技术的输入带来文学传媒的进步，制版、印刷采用先进技术，大大提高了出版效率。尤其值得注意的是文艺性报刊的涌现。