第113页 第二部分 解释人格差异 4 发展个性化的大脑

作者总观点：
在20多年的基本构建过程中，
我们以一种开放的态度来对待我们独特的基因和环境间的互动，
最终每个人有了一个真正个性化的大脑。
在每个人的大脑中都有其 独特人格 和 根深蒂固的成分，
它们继续指引着我们余生。


分论点：
1.大脑是自我构建的
了解到大脑的构建是一个逐步的过程，你就能明白，
为什么
a.要逆转回去、
b.改变大脑的回路 及
c.（改变）回路所控制的人格
是很困难的。

（因为，）
a.一旦神经元占据了它们的位置，它们就会很好的安顿在那里。
b.一旦它们建立起了有用的联结，这些联结就会保持下来。
c.虽然总会有一丝残存的可变空间，但想要重塑结构就需要付出很大的努力，
因为这些结构是历经20多年的发展才得以确立的。

（结果，）
a.及时我们人类有学习新事物的超常能力，也不能轻易改变这种已定的模式。
b.这一点对受基因影响的那些模式来说是如此，对那些大脑发育关键期内由个体环境所塑造的模式也是如此。



2.脑发育的关键期
略



3.我的孩子会是怎样
……一个普遍的共识是，
a.有些孩子的早期模式会延续，
b.而有些孩子则会变化很大。
……
……明显或不明显的基因效应，是否会得以保持，
部分取决于人与其所处环境之间的交互作用。



4.基因与环境间的对话
……原则：基因的差异会影响到儿童期环境对人格的影响。



GSS：
A影响着 B对C的作用。。。



5.对基因表达的持久作用
a.也有可能是这样的：环境对影响人行为的特定基因表达产生持久的影响。
b.……母亲的养育引起大脑DNA的变化，导致基因产生更多的蛋白质物质……。
c.经验，尤其是早期生活经验会造成DNA的超基因改变，而且这种改变对人格有持久的影响。



GSS：
环境会刺激大脑物质结构，并加强了基因的作用。。。



6.青春期的再塑造
略

7.大脑发育与环境变化的停滞
a.……在25岁左右大脑的结构就稳定下来。
b.但这并不意味着成人的大脑就已经固定化、一成不变了。
c.大脑的一个最为重要的功能是，
通过突触的结构和功能进行微观调整从而不断学习和存储新信息。
d.社交环境的这种双向稳定，对我接下来要讲的内容起到了非常重要的作用，
这就是人格的两大首要方面：性格 和 同一性。