第278页 被损害的读写能力

我们需要在自己天真的和怀疑的阅读之间找到更好的平衡点：一边是甘愿悬搁我们的不信任，另一边是克制自我，用怀疑的态度阅读；一边是我们对艺术的理解，另一边是有关艺术感染力的知识；一边是将作者视为与我们相同的人——需要解决有创造性的问题，作出临时的抉择——而抱以同情，另一边是批判性地将文学作品视为一个文化时刻的语言建构，“讲述”作者而不是被作者讲述（如米歇尔·福柯所言）。我们需要这样的平衡点，使自己继续成为强有力的读者，既避免像解构主义批评家保罗·德·曼那种快乐而虚无的怀疑主义，也避免像历史主义批评家马约里·列文森那种简化的、受政治驱动的批评——这些方法不仅不能推动读写能力的事业，而且只能加深其被围困的情况。

说来说去一个好读者的要素就是保持开放的头脑、不固守成见、灵活地运用阅读方式、倾听书本并采取最适合的方式去分析、不走极端。而做一个有趣且有智慧的人亦应当如此。