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在遇到无法理解的事物时，人名的思维会将其过度简化。心理学家将这种现象称之为“单因谬误”，它使人们倾向于为某个问题找到一个易于理解的答案，而实际上这个问题相当复杂，可能是由许多原因导致的。 引自第21页 分清因果关系和相关关系，以及偶然性，是很难的。
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第32页 动机 - 找到最佳效应点
我觉得写动机这一段还是有启发的。因为之前的思维都太理性了，忘记了这些没有办法用数字量化...
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第18页 系统 - 设计个性化的学习体验
重塑教育的正确顺序：1. 重新认识学生 2. 研究学习科学 3.正确使用技术 基本上就是本书的核心...
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第68页 目的 - 从被动学习到主动学习
我认为学习过程涉及三件事情：检索（能够找到事实）、记忆（能够记住事实）和理解（能够应用...
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第82页 场景 - 从一对多的学习到实践学习
营火 水源 洞穴 山顶 营火 - 聚众讲故事 无论听众是否会记住故事内容，他们都可能在余生中记...
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