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替代奖惩的方法的最大特点，就是他是一个共同解决问题的过程，其核心要点就是合作。解释是最有限的一种合作形式，也是我们必须向孩子做的。其实孩子年龄还小，不能参与决定的过程，或者我们认为某种规则是不容商榷的，最好也是用，这就是为什么诉诸原因来取代，因为我这样命令诉诸权威，这种方法更加有效，因为研究已经证实了一个常识，那就是孩子更有可能对那些被告知了原因的要求作出积极的反应。