完成的功课=所费时间*注意力强度

把自己置于充满了各种诱惑的环境中，一味地拉长时间持续作战，脑力严重受损，这样便无法清楚有效地进行思维，手头的作业自然也完不成。
完成的功课=所费时间*注意力强度

不要试图把时间填得满满的，直到休息时间才肯罢休，你需要放松。
这儿的目标是不要不惜一切代价把所有的事都挤进一天里，而是要看这一天所列的许多事项有多少是你真正有时间能完成的。
如果过高估计空余时间，你就有可能拖延要做的事情。

找出一两天提前指定为“苦日子”。通过提前受苦，你就可以隔开两段艰苦时期而不至于使它们连成一串。

你最有效率的时间是从起床之后到晚饭之前这段时间：
第一，晚间时段不像你想象的那么长；
第二，晚间时段不像你想象的那么空闲。

在两次会面中间或两次课中间她会悄悄溜去做作业，每次会用30-45分钟的时间。

当然也应尽量在白天避开宿舍或其他公共场所。
难题随身带：
第一，拿出一段时间熟悉一两个问题，确保自己明白问题在问什么
其次，用最明显的方法解决问题
下一步反直觉思维。
经常，在充分思考之后，会无意中发现解决方案。
第一时间写下解决方案。

第三步：整理复习材料
考前答疑
建大习题集

第四步：征服复习材料
信赖提问记忆法：无论是历史还是数学，你要想把关于这些学科的概念和观点印在脑子里，最有效的方法就是先复习，然后设法不借助任何䃲，用自己的话进行解释。
同样，仅仅仔细从头读到尾，这种方法是不对的。被动复习某个观点和主动创造观点是很不一样的。大多数学生都会犯这个错误，那就是只依赖于被动复习。

非技术类课程使用提问记忆法
这些事不要只在脑子里做。如果旁边没人，用完整的句子把答案大声说出来。要有创造力，学习不只是坐在书桌前，一些就是几个小时。

技术类课程使用提问记忆法
先从技术性解释问题开始——先考虑基本概念，这样下面的样题解答起来就会很简单。
查找资料
复印所有需要的资料
注释材料
检查一下：准备就绪了吗？（如果答案为“否”，重新开始查找资料）
组织论证：
技巧一：撰写论文提纲时，必须首先调整好自己的思想状态。
技巧二：写作之前，把所有找到的资料都拿出来。
技巧三：休息一下，干点别的。
建立提纲
为论题提要填充细节
分离写作之前和之后的工作
找个安静的地方
按照提纲写作，有条不紊地进行
优化论证结构
打印出来，高声朗读
再打印出来进行最后的检查：最好把这一步和前两步分开来做