第234页 第八章 周一清晨与千禧年

 
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……各种文化形式何等频繁地挑战着旧有文化（形式），它们也何等频繁地再生产着就有文化。……
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……与其对“教室中的混乱和暴力”（具有与保守意识形态相关联的再生产功能）提心吊胆而陷于道德恐慌，教师们不如将反学校文化放置在特有的社会情境中，并为了成员的长远未来思考该文化的内涵——绝不介意反学校文化为了使成员在班级站住脚而提出的那些难题。……