a sleepy apple对《追时间的人》的笔记(2)
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第8页 第一讲 思维模式与积极教养
如何培养孩子情绪调节的成长型思维模式
如何培养孩子学习的成长型思维——区分表扬与鼓励
鼓励方式: 1.强调主体是孩子 2.深描:从不同角度对孩子进行鼓励 3.丰富性:学习是有趣有收获的,学习方式的多种可能 推荐书籍:《故事知道怎么办》 思维模式会相互转化吗 归因理论
家庭内部分歧:采用“家庭会议”(参考《正面管教》) 皮格马利翁效应
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第26页 第二讲 人类的择偶权衡
一、存在择偶权衡的前提: 1.资源的稀缺性 2.任务多样性 3.选择的多效性 二、择偶偏好的三大因素偏好:长相、性格、资源 费莱彻(Garth Fletcher)研究结果(性格为王) 1.当资源跟性格打架时,人们选择性格。 2.当长相跟性格打架时,他们还是选择性格。这样选择的男人有七八成,而女人超过了九成。 3.当长相跟资源打架时,男人和女人的选择不同。绝大多数女人宁愿选一个有钱的丑男人,也不会跟一个没钱的美男子在一起过日子。可是,有一班男人选择跟有钱的丑女过日子,而另一半男人宁愿找一个没钱的美女当老婆。 三、诺曼·李代币分配实验 结果:女人的长相和智力被男 人看作必需品,男人的薪水和智力也被女人视作必需品 必需品的特点:资源少时投资比重较大,而资源多时投资比重较小。 奢侈品的特点相反。 四、进化人类学家罗伯特·博伊德和彼得·理查森 有机体适应环境通常有两类策略: 1.自我探索(环境相对不稳定,有优势) 2.社会学习(环境相对稳定,有优势) 进化心理学家约瑟夫·亨里克 社会学习两种策略: 1.抄袭多数人 2.抄袭佼佼者 长期择偶策略和短期择偶策略 五、男女友情 爱人 情人 线人 男女之间有纯粹的友情吗 挑战1:跟友情有关 挑战2:跟性有关
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