一切归零对《口语文化与书面文化》的笔记(2)

有了电话、电视和各种录音设备之后，电子技术又把我们带进了一个“次生口语文化”的时代。这种新的口语文化和古老的口语文化有惊人的相似之处：参与的神秘性、社群感的养成、专注当下的一刻甚至套语的使用，都是如此。（下转104）然而就其本质而言，这样的“次生口语文化”是更加刻意为之的自觉的口语文化，是永远基于文字和印刷术之上的口语文化；电子设备的制造、运作和使用都离不开文字和印刷这样的基本条件。

这个观察可以说相当具有麦克卢汉的色彩，即 新媒介是对旧媒体的延伸。

2013-09-26 19:59:36 1人推荐 回应

彼得·拉米斯（Peter Ramus，1515-1572）开创了教材的范式，一切“学科”（辩证法、逻辑、修辞、语法、算术等等）的教材的范式： 首先是冷冰冰的学科定义和分类，由此再引导出进一步的定义和分类， 直到该学科的每一个细枝末节都解剖殆尽，处理完毕。

2013-09-26 20:13:36 1人喜欢 回应