友谊，不是必需品，但能让你更幸福

“在读这部书稿时，我在某个瞬间突然被点醒，那段友谊和今天的我从表面看已没有半点儿关系，就像幼时曾玩过的一个布娃娃、少年时穿过的一件衣服，甚至某年吃过的饭菜，都已消失得无影无踪，但在当时它却是不可或缺的，若不借由它的帮助，我的身体或心灵是不可能走到今天的。”这本书中最打动我的竟是尹建莉推荐序中的一段话，让我想起了初中时的两位好友，在那个S.H.E还流行的年代，我们给自己的取了一个名字：THL，每节微机课都聚在一台电脑前设计THL的艺术字，再插入一些有关友谊的字句和插图。不知感情缘起何时，在时间的长河里，逝于何地。彼时计划长大后同住一间大屋，开一个音响店，认真的希望未来能永远在一起的念头，现在想来也真是幼稚的可爱。后来身边的朋友就随着高中、大学、研究生、工作而不断转变。 虽然本书上架分类是家庭教育，但看书的过程中我更多是在思考自己还曾是儿童时社交中的那些爱与痛。一直对集体有一种疏离，大概就是想说爱你不容易的纠结。书中讲到集体生活准则无处不在。无论你多么成熟、多么聪明，你仍然受制于它。 准则1：要和你的同伴一样。施加压力的是群体的吸引力，是想留在圈子里的渴望。这种力量来自每一个孩子内心的渴望，并不需要外界施压。 准则2：你必须属于某个团体。我们每一个人都渴望得到集体的认同，渴望与集体有紧密的联系。 准则3：要么在圈内，要么在圈外。“包含在内”和“排除在外”都是集体凝聚力重要的工具。 准则4：在社交等级中找到自己的位置。 准则5：你必须扮演某个角色。 虽然没有过被嘲笑和辱骂、被排斥、孤立或成为替罪羊、被欺凌和捉弄这类印象深刻的痛苦情形，但我在集体中的生活也称不上愉快，一直很被动，也没有真正属于过哪个团体、扮演什么特定的角色。曾以逝去的那段友情会让我永远遗憾，直到看到这本书，她们陪我度过了最好的时光，让我现在回忆起少时不是一片苍白，不需要永远也不会是永远，我们都在新的地方继续着新的生活，但是，那段友谊真实的滋养过我，让我长成现在的自己。一直以来，我都遗憾自己没有一个闺蜜，那种无所不谈、亲密无间的好朋友。推荐序中写道，无需永恒于一个人，但要恒定于一个事：友谊。从现在起，也许我可以再拿出初中时那种真诚有爱的态度去寻找新的朋友。

在我还是孩子的那个年代，父母并不会管孩子的社交情况，因为只是生活都用光了力气，但我希望自己能有所改变。书中第二章写了家庭的重要性，父母深深地影响着孩子的人际关系和同龄关系，而同龄关系反过来又影响着孩子将会成为什么样的人，成为什么样的朋友。与孩子建立稳固的依附关系，回应孩子的需求，帮孩子建立自信，让她相信家庭之外的世界也能给他同样的帮助。现在的我是宅到没朋友，以后要转变态度，乐于与人交往，成为孩子社交生活的榜样。

书中也提到了儿童社交生活的阴暗面，群体的力量极大地削减了个人在道德上的责任感和同情心，赋予了某些人施暴的权利。“群体思维”模式会导致人们丧失个人良好的判断力，而跟从群体的思想意识、价值观和道德观。有时候只要有一个影响力很大但判断力很差的人，就能导致整个群体变得更喜欢冒险，更容易做出伤害人的事。与此相反，一个有着强大影响力和良好判断力的人，能够让整个群体具备更好的判断力和更多的同情心。 在陪我女儿和小伙伴们游戏的过程中，无数次的目睹孩子们“无情”地拒绝新加入的小伙伴，一次有位妈妈在旁引导他们接受小妹妹加入，问有什么的好的解决方法，一个小朋友说：那只能杀掉她了。脖子一冷，心想如果我遭到如此拒绝怕是要哭着跑开了。但我们不需要将成年人的标准强加给孩子，他们自身拥有大人不能想象的宽容和释怀能力。我相信，人类社群具有谅解、治愈以及识别他人优秀品质的能力。而友谊，能够弥补孩子生命中的不足。

最后，书中给出10条有助于家长帮助孩子处理社交问题的建议： 1、不要过度担心。记住，你已经为孩子提供了社交生活的起点。大多数孩子都能熬过不可避免的烦恼、排挤和背叛，而不会留下可怕的伤痕。即使有伤痕，也会在我们成长过程中，随着发现新的友谊、浪漫爱情以及被群体接受而逐渐愈合。 2、认识到友谊和受欢迎之间的重要差异。友谊更重要。 3、支持孩子的友谊。 4、让你孩子的朋友在你家中有宾至如归的感觉。 5、为友谊做好榜样和好老师。 6、提供广泛的交友机会和参加群体活动的机会。 7、与你孩子的朋友或“敌人”的父母交朋友。 8、对孩子的社交痛苦感同身受，但不要过头。 9、了解孩子在群体中所处的位置。基本原则是密切关注你的孩子以及你自己的幸福感。 10、把眼光放长远。

理解友谊最好的方法就是去交朋友，并在维护友情的过程中努力解决各种问题。希望我的孩子能与他人联结、关爱他人，在漫长的人生旅程中充满爱，以及对世界的好奇心和对生活的热情。