教室好坏对学生成绩的影响达25%：3星|《欢迎来到你的世界：建筑如何塑造我们的情感、认知和幸福》

Item: 欢迎来到你的世界
Rating: 3
Author: 左其盛

2019-07-04 13:20:26

“事实上,研究成果清楚地表明,设计是高效学习环境的核心所在。最近一个研究调查了英国34所学校751名学生的学习进展,确定了显著影响学习进展的6个教室设计参数,即颜色选择、复杂性、灵活性、光照、连接性,发现建成环境因素对学生学习进展的影响竟然平均达到了25%。”

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英文版版权是2017年的，还算比较新的书。

书中重要思想：

1：建筑对学习、工作、社交影响很大；

2：好的住宅能让人生理心理都获益；

3：教室的差异能让学生学习成绩有25%的差别；

4：好的工作环境让人更具创造性；

5：住宅区应该能让小孩走路上学，父母就近上班、走路购物；

6：好的教室光照充足、自然通风、桌椅舒适；

7：好的工作空间应该宽敞开放、有方便自由交流的公共空间；

8：相比较搬到陌生的环境,老人在住惯了的地方生活往往更好；

9：建筑设计需要尽量符合人类体验原则。

引用了许多专家学者的研究成果，也给出不少世界各地的建筑照片。但是总的思路偏凌乱，没能提出系统的、可操作的主张。

装帧不好，拿在手里看、竖在桌子上看都不方便，只能摊平在桌子上看。

总体评价3星，有参考价值。

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以下是书中一些内容的摘抄：

1：本书可被看作一种行动的号召,恳请我们所有人尽最大努力把以下问题纳入政策议程,并就其制定切实可行的措施:通过改进建成环境来促进人类安康。P引言10

2：在强调设计对日常体验的塑造作用时,丘吉尔宣称:“我们塑造出建筑,然后建筑塑造我们。丘吉尔的这句宣言并没有引起人们的重视。建成环境本身依然很少被人讨论。P引言12

3：雅各布斯的书出版十年后,奥斯卡·纽曼(Oscar Newman)在《防御空间》(Defensible Space)中证实了雅各布斯的看法,犯罪发生率和雅各布斯批评过的住宅是能够联系到一起的。纽曼确认了阻止居民对栖息地进行探索并产生情感联系,进而会让居民很难对社区产生强烈责任感的设计元素有哪些,比如同质化、重复化、视线阻挡等。P引言13

4：最近在雅各布斯、怀特、纽曼的基础上,著名的丹麦城市规划师扬·盖尔(Jan Gehl)进一步指出了让城市环境充满活力的设计元素,比如“柔性”边缘、步行通达性,以及底层空间有活力,有变化等。P引言13

5：我们知道,居家环境人口密度与儿童居家环境控制感呈负相关,而较低的控制感会导致较低的安全感、自主感、力量感、效能感,进而可能导致较弱的上进心。这不过是破屋陋室对人们生活最为明显的破坏。过度拥挤、没有隐私、环境噪声,会削弱儿童管理情绪的能力和有效应对生活挑战的能力。P29

6：事实上,研究成果清楚地表明,设计是高效学习环境的核心所在。最近一个研究调查了英国34所学校751名学生的学习进展,确定了显著影响学习进展的6个教室设计参数,即颜色选择、复杂性、灵活性、光照、连接性,发现建成环境因素对学生学习进展的影响竟然平均达到了25%。P32

7：然而事与愿违的是,住在近郊小区,实际上人们更不可能拥有在优美自然环境中才会有的各种体验。心理学家一再表明,自然构造的景观让人有活力、给人以抚慰,但近郊被驯服的自然看起来像流水线上生产出来的“软景观”(softscapes):千篇一律的灌木丛和青草地,更容易令人萎靡而非振奋。P47

8：对建成环境设计产生影响的各个群体中,最大的是建筑公司、产品制造商和房地产开发商。这些都是逐利的商人。总的来说,建筑行业是美国效率最低、浪费最大的行业之一。不同于其他大多数行业的公司,大多数建筑公司的研发投入不大,很不愿意创新。P51

9：有限的有意识认知资源是专门留给重要任务的。结果就是,用丹尼尔·卡尼曼(Daniel Kahneman)的话来说,我们依然“盲视我们的盲视”。我们的无意识认知,包括有关建成环境的无意识认知,尽管始终在语言领域之外打转,但它们形状不定又无处不在。P74

10：我们对建成环境的直接反应,并非总是伴随着恐惧或其他消极情绪。有些建成环境引发的直接反应伴随着积极情绪:通往未知空间的路径激发的好奇心,曲面给人的轻松感。这方面研究最多的主题是色彩对情绪的影响。P91

11：科学家直到最近才能解释记忆与地方的关系。从神经学角度讲,自传体记忆是在名为海马体的脑区和相邻的海马旁回得到巩固或做好长期储存准备的。这此脑区与其他脑区合作,让我们得以进行空间导航。P104

12：建成环境塑造我们的自我,塑造我们在世界中的体力活动、社交活动、认知活动,塑造我们的身份建构和重构过程,所以这么说一点儿也不夸张。有我的亲身经历为证。P105

13：虽然这幢房子40年前被我父母卖掉了,直到今日却依然是我不可或缺的一部分。住在普林斯顿那幢房子,让我们所有人都产生出一种优越感,这种优越感甚至塑造着我目前在纽约东哈莱姆某片区的生活方式,以及我对该片区的看法。P107

14：但如果有可能,尽量别那么做。相比较搬到陌生的环境,老人在住惯了的地方生活往往更好。你的母亲在她自己家里住着,不仅更愉快,而且很有可能更健康,虽然她搬到新住处可以享受很好的医疗服务。P113

15：基于这些信息,城市规划理论家和可持续发展倡导者提出了一条原则:城市片区的布局,应该能让孩子走路上学,让孩子的父母走路上班并且走路就可买到一切基本家居用品。但是美国和亚洲有很多城市违反了这个原则!P122

16：最令人惊讶的是,孩子们的总体认知测验成绩也更优异。随后的几十项研究也证实了这些发现,包括近年来有关巴尔的摩、芝加哥、费城、扬斯敦、俄亥俄州社区的研究,都发现财产和暴力犯罪发生率与绿植覆盖率之间存在显著负相关,即绿植覆盖率越高,犯罪发生率越低。P160

17：通过具身数学和具身物理确立的模式,帕特农神庙及其周围建筑的入门序列,神庙在场地上的位置,神庙的大小、材料、设计,都通过与我们的感觉系统和运动系统合作来管理我们的体验,以吸引并保持我们的注意力,并将自己印到我们的想象上。P256

18：换种说法就是,人们需要建成环境展现出模式化复杂性(patterned complexity),这条结构化原则源自有机形态。”展现出模式化复杂性的建成环境可以提供趣味盎然的景观,让我们一看再看,百看不厌。P260

19：举个简单的例子就够了。中国很多地方的建筑法规规定,新建的每套公寓每天至少要有三个小时阳光直射,即使是在一年当中白昼最短的一天,也就是冬至日。想想吧,光是这条法律在全球颁布实施,就有多少人的家居环境能得到改善? P297

20：建成环境的决策者,从房地产开发商,公司实体,到私人客户、公共机构、政府,都应该全心全意地拥护一个现实的目标:打造能够丰富用户体验的环境。P297

21：符合人类体验原则的建成环境,就是我们所说的“丰富环境”(enrich environment),这个术语一方面有着不言自明的含义,另一方面在研究环境与认知关系的科学家的小圈子里,有着特殊的含义。P307

22：当然,丰富环境能够提升人类能力!本书从头至尾介绍了多例按体验式设计原则设计的城区建筑,风景,比如巴黎卢森堡花园、首尔Ssamziegil购物中心。这样的场所全世界还有很多,比如北京798艺术区(798 Art District,见图7-5),它们让我们对体验式设计的实用性和耐用性更有信心了。P307

23：荷兰的建成环境总体上都远远好于美国的。而且不管是华丽的大项目还是乡土小项目,不管是大城市还是小城镇,荷兰总体上都远远好于美国。为什么?第一,荷兰的设计教育有更好的大环境,环境心理学和医疗保健等领域的新知识很受欢迎。第二,大多数市政当局要求新项目都通过美学审查,P316

全文完