如何保护孩子的探索欲

1930年代的一个炎夏，在美国北部的威斯康星州，9岁农场女孩加妮特捡了一枚银顶针。当晚，一场大雨解除了长时间的干旱。接下来，还发生了一连串好事……加妮特因此坚信：这枚银顶针是有魔力的。它所造就的神奇夏天，就是值得终生铭记的“银顶针的夏天”。

我家孩子读后，说这是一本故事集，因为书中的几个小故事之间好像没啥关系。其实，这些故事前后关联，而且大多是关于探险的。老奶奶10岁时独自去镇上买珊瑚手镯、流浪儿搭车四处漂泊、加妮特和伙伴一起被锁到图书馆里，全是为了给最大的一次探险（加妮特负气离家，独自搭车到十八英里外的城市）做铺垫。

加妮特也对伙伴说过：“你总是讲那些大人谈恋爱的故事，可我喜欢的是有关小孩子、野生动物和探险家的故事。”

把这句话当做进入书中世界的一把钥匙，即可让孩子轻松理解全书情节。

背景拓展:

本书扉页上写着：伊丽莎白·恩赖特著，并自己配上最喜欢的插图。

原来，作者受父母影响（父亲是漫画家、母亲是插画家），本来的职业就是画插图。可是，画着画着，她突然惊奇地发现：写作更容易表达情感。于是，她踏上了创作之路，并于28岁时（1937年）出版了第一本书。一年后，又出版了这本《银顶针的夏天》。

1939年，本书夺取了纽伯瑞儿童文学金奖。1958年，作者又凭借另一部作品《消失的湖》拿下了纽伯瑞银奖。

这个纽伯瑞奖（纽伯瑞，18世纪英国著名儿童图书出版商，被誉为“儿童文学之父”），创立于1922年，是全球首个为儿童文学专设的奖项。它由美国图书馆协会一年评选一次，以知名度和权威性被称作“儿童文学界的奥斯卡”，业界地位仅次于国际安徒生奖。

书中的银顶针，有必要专门介绍一下。现在城里的儿童，大多没见过“顶针”，因而误以为这是一种针。实际上，它是一种如戒指般大小的金属工具，上面有密密麻麻的小窝。做针线活时，将其套在指上，可以用力顶住针尾，使针更易穿过布料。

共读理由:

适合亲子共读的书，需要符合两个条件，一是阅读负担不重，二是内容老少皆宜。

《银顶针的夏天》正是这样的书。书很薄，不到10万字，情节也比较简单，无论是刚学会独立阅读的低年级小学生，还是一天到晚忙个不停的家长，读起来都不会有太大压力。全书还充盈着祥和、静谧的田园气息，孩子们读了，能读出大自然中的自由和快乐；家长们读了，能读出告别童年后的眷恋与乡愁。

本书的文笔也非常精彩。例如天太热，作者是这样写的：“人们就像闷在一只鼓里，天空仿佛一张闪亮亮的皮子，紧紧地蒙在山谷的上空”、“我敢说，我会像一磅半黄油那样化在厨房的地板上，流得到处都是”、“她躺在床上大汗淋漓，热气就像厚厚的毛毯一样盖在身上，耳边传来轻轻的雷声，那是无法带来雨水的闷雷的声音”……视觉、听觉、触觉皆有，让人如临其境。类似的细节描写随处可见，家长既可仔细鉴赏品味，也可拿来指导孩子写作。

养育启示:

书中有好几处写到梦想和探索。加妮特的哥哥杰伊，长大想当一名见过世面的水手；而他们家收留的流浪儿埃里克，则想当一名安稳生活的农民。加妮特呢，受两个人的影响，有时想成为“海上第一个女水手”，有时又觉得经营农场也很开心，貌似没主见。其实，她探索世界的兴趣和行动力一点儿也不弱，独自搭车到陌生城市，即是证明。

加妮特的探索兴趣从何而来？身边的人树立了榜样（如老奶奶和流浪儿），当是原因之一；而他们给予的爱和宽容（如邻居弗里博迪），也是必不可缺的。

探索时不惧犯错，犯错后不缺关爱，关爱中兴趣不减……这是一个成长正循环。加妮特的经历，是幸运的；加妮特的内心，是安全的。

本书最后，附有作者的纽伯瑞儿童文学奖获奖感言。她在感言中说：在这个残酷而又动荡的时代（二战即将全面爆发），让我们期盼着有朝一日每个孩子都会享有这种感觉（觉得这个世界是个安全而又永恒的地方）。

时代在变，环境在变。今天，我们不能鼓励小孩子像加妮特一样独自出行。但是，给予安全感，保护探索欲，仍是不变的养育法则。