爱的教育

爱的教育

著名作家汪曾祺先生曾经在一篇文章里记述他和父亲的关系时，说过多年的父子为兄弟这样的话，讲述了自己和父亲亲密随意的和谐关系，非常令人欣羡和向往。父亲和儿子，在中国传统文化的环境中，是比较严肃和呆板的，多数都呈现对立的姿态。按照儒家伦理学说，君臣父子，长幼尊卑，那是有着严格的等级限制的，在礼仪上是一点也不能逾越，不能忽略的。

这种传统和僵化的规约限制了人的天性，把自然的亲情关系归纳进入理性和威权的条条框框中去了。也因此，中国自古以来有严父慈母的说法，并且崇奉这种定位成为经典性的排列组合。与此同时，也有了父亲和儿子之间数不尽的纠葛，矛盾，甚至生死交战，虽然那种情况是极端的特例的。但这也侧面说明了父与子之间关系的丰富多彩和多样。

而在平民百姓之中，更多的父与子之间是慈爱的关系。父亲是儿子的创造者，是儿子的庇护者，保护者，也是成长的老师。在儿子成长的每一个时间段，在他直至成人的整个过程中，父亲都会付出极大的心血，培养教育孩子，让他顺利成长，最终在社会中立足，直至自己也组建家庭，成为社会的一个基本单位。延绵繁衍人类的可持续性发展。这种状况应该是一种普遍性的、规律性的，当然也一定有其生物性和社会性。

那么，这种人与人之间最朴素的情感，就不止在中国存在，在地球上的任何一个种族里，都会有。除非那种未经开化的野蛮民族，在完全封闭的社会中，可能有些不同习俗，余下的都该是浓浓厚厚的爱了。所以，作为德国人的漫画家卜劳恩也一定拥有了这种温馨奇妙的感受，然后才把这一切形画于笔端，成为广受世人接受喜爱的漫画经典。

这简单的线条漫画为什么受到这么多人的欢迎，喜爱？一个很重要的原因是这表现的情形，是每个人或多或少都经历过的，它们天生带有一种亲切感，熟悉感。而且，生活的气息浓郁，真实，不做作，不虚妄。在《父与子》中，相当部分的故事脚本，都是发生在画家本人和自己孩子们之间的故事，几乎不用加工提炼，只要画出来，就是很好很成功的佳构。

《父与子》中，父亲的形象认真、执著、努力，对儿子有浓浓的爱，这种爱灌输在自己的言传身教当中。他要努力让自己的英雄形象在儿子心里扎根，可是他毕竟是个普通人，所以受到的挫折窘迫在所难免，因此当遭遇矛盾解决不了时，尴尬难为情瞬间转化为强烈的幽默，令人开心一笑。儿子则一贯调皮，淘气，而且好奇，这符合淘气包的性格，当然也就会和父亲结伴，闹出一个个跌宕起伏的喜剧来。

《父与子》最大程度的把父子之间的亲情，以及那种无瑕疵的天然之爱，表现得淋漓尽致。让人在欣赏之余，常常不禁会心微笑，为了漫画中可爱的人物形象，也为了生活中真实的自己。这就是艺术创造的身临其境，这就是艺术的永恒魅力，也是经典的不朽传奇。