一名华师学子的读后感

寒假前从老师的办公室书架上借来了此书，从2020年1月10日开始读，历14天全部读完。过去，对章先生在学术上的成就只有一个大概印象，既未系统读过他的著作，也不了解他的生平。读罢此书，方对章先生历经沧桑的人生有了较全面的了解。

先生二十岁以前，爱好文学，经常写作，为之后的发展作了铺垫。然直到二十岁才在大学就读历史学，研究生只读了两年，未读博士。比之今日大学史学科班出身的青年，正规学习时间较短，但阅读广泛，勤于思考，且保持终身学习的习惯，故取得了一系列成果。

彭剑老师在后记中对自己整理的经过做了交待，令我感到口述史研究并不简单，但也有路径可循。首选，采访者须对自己的访问宗旨有一构思，如彭老师确定访问章先生的人生经历，而非学术思考，这就为后续访谈定了基调。之后，须对受访者已有的资料做充分了解，以便拟定具体提纲。尤其须注意受访者在不同阶段所身处的时代环境，以成一历史认识。在实际采访中，彭老师并不拘泥于事先列好的问题，而是任由章先生谈到其他话题。因为，只有受访者自己才了解自己的人生。这也符合史学的治学规范——从材料出发提炼观点，而不是先确定观点，再找材料填充。

在后期整理材料过程中，彭老师十分注意吸收已刊于他处的关于章先生的采访报道或先生自述文章，一并整合，弥补自己采访的不足。这种一丝不苟的态度，尤其值得后辈学习。