可快读的教育观点

一本关于教育的故事类书籍，同时书中的思想，到今天也可以学习。有一些道理已经成了共识，所以这本书可以很快的浏览完，只吸取自己并不熟悉的观点。

下面都是一些我印象深刻的点。

给别人留私密的空间：人人都有好奇心，我们乐于窥探别人的秘密，可是从自己的角度，我们并不希望别人发现我们的秘密，所以给别人留一点空间能够促进关系的和谐。

书中称为免疫力，也就是当今的自控力。控制管理自己，与本性相斗争，确实是我们一生中都在进行的事情。

怎样吸取知识？书中介绍了悬念法，提示法，浅意识法，节奏法，陈述法，图像法和牵引法。简单来说，悬念法就是一直心里记挂着这件事（对于这个，我不是很赞同，之前看过的《无压工作》中说要清空我们的大脑。在这样一个信息爆炸的时代，信息很多，需要我们处理的事情很多，如果运用悬念法，脑子会很累）

提示法类似于背诗的时候，记住第一个字母，以少数提示带动整首诗的背诵。这个方法和牵引法是有共通之处的，牵引法就是把整篇文章熟背下来，当需要提取其中话语的时候，从头开始牵引出想要的诗句。（大家小时候背书的时候都有这种经历哈，抽句子得从头来背）

潜意识法可以运用到具体的考试中，之前有人谈论语文考试的方法时说到，要首先看作文题目，在潜意识中脑子已经不自觉在思考，等完成前面的题目后，基本已经能构思出了作文的立意。

节奏法类似于借助知识组块来记忆。把零碎的知识凑成知识块，知识块间相互联系，能够更快记住。

陈述法是讲故事类的方法。图像法是借助想象力以生动的图像记忆。