先生只管教，学生只管受教

初读这本书应该是两年前，但是一直都不觉得自己读过这本书。只是重新看到了绿色的封面，“哎，觉得好熟悉啊，我以前读过”，对，这句话就是普通读者对感受。直观感受是真的很厚，A4左右的纸大概500页左右，字体大概都是小五，共812千字。要论作是做学问的人，一个合集就很多本，可能不算多，但是相比普通市面上44千字的书来说，也有20倍了。

1、总括。从本书的名字就可以推出了，这是一本介绍中国教育的书，从远古时代的氏族社会到1949年中国人民共和国诞生中间涌现的教育思想、改革、制度和先进代表人物，本书都有涉及到。对于部分内容编者给予的客观的评价。共发布了三版，每一版的前沿都写的很清楚，可以看出，主编的文字功底，特别是第一版的前言，写的非常好。在第二版的前言中提到1949年以后的教育被划分为当代教育史了。

2、具体内容。全书分为15章。分别是原始时期的教育；夏商周与春秋时期的教育；战国时期的教育；秦汉时期的教育；魏晋南北朝时期的教育；隋唐时期的教育；宋辽金元时期的教育；明朝的教育；清初至鸦片战争前的教育；中国教育史的近代转折；维新运动到清末新政时期教育；国民成立初期的教育；新文化时期的教育；国民政府时期的教育；中国共产党领导下的革命根据地。每一章会分到3到9个小节，每个小姐在分到3到5个点。这就是读书与碎片化阅读的区别了，碎片化基本不客观，为了吸引眼球什么话都敢写，越是偏，话题越多。相反整本书下来，历史和人物都可以串起来，你看看这个朝代在看看那个朝代，自然会有自己的判断，

3、具体内容。比如宋辽金元时期的教育。编者这么介绍：宋朝分为北宋和南宋，共320年。差不多同时，我国北方少数名族契丹族和女真族，先后建立了辽、金政权。1279年，我国北方又一少数民族——蒙古族灭辽南宋，建立起全国统一的元朝。刚开始有个本章导读，接着介绍历史背景和教育，再是一节一节讲各个朝代的教育（比如宋朝的文教政策，重视科举、重用士人，三次兴学，广设🏫学校。教育制度，比如中央官学地方官学）接着讲哪个时代具有代表性的人，比如这一章就讲的是王安石和朱熹的教育思想（现讲生平和教育活动，主持熙宁兴学，崇尚实用的教育思想，系统的人才理论。

4、个人感受。里面古文太多，直接引用古文，没有讲解，注释部分只有出处。里面生字太多，很多古人的名字都认不出来。相对来说还是比较好懂的，而且历史总是比较有吸引力的，看到有人评论说看到热泪盈眶，有的说像S一样，这个太偏激了，还是比较通俗的。会纠正一些以为弄懂的常识，比如说“焚书坑儒”是在注重法学的秦朝，“文字狱”在明朝朱元璋的指导下。

5、很多名人的历史教育有了不算简单的介绍。比如蔡元培、严复、魏源、林则徐、商鞅、颜元、孔子、墨子等。其实春秋之后孔子的儒家学说也是慢慢才被接受，后来又不接受，有的一半接受，一般不接受。有的会变化一点，有的会完全对立。除了儒家，还有道家、墨家、法家、佛家等。只是我的知识面太窄了，而且感觉也没有影响生活，不学也没有坏事的感觉。🍊其实鲁迅也没有那么厉害，其实陶行知不姓陶姓文、其实我们现在的教育模式和科举时一样，为了考试而已。

6、大多数写出来的教育家都活的很久，除了像李大钊之类英勇就义，或者像某某一样肾结石死亡的。都是80到90 ，正是因为获得比较久所以才会做那么多事。

给7.5分吧，并没有觉得读史使我明智了很多，反而让我的眼睛很痛，拿快递看人都模模糊糊。没有一点娱乐化的点。如果你还是比较喜欢这些东西可以看一看。