游戏三昧

游戏，大概是人的天性之一。人诞生，就是一个未知的奇迹，人为什会诞生？诞生的人有什么意义？这是未知难解的，或者说，答案太多，也就无法有效回复，只能各得其所，各自寻找适合自己的答案。当然，这和游戏无关，这么说的意思是，游戏你也不能寻找什么意义和答案。如果非要找出来，也是答案不一，百千纷呈，各取所需了。 普通的讲，游戏当然有意义。对于孩子来说，那是学习锻炼的过程。学习技艺，就是为了生存，更好的生存。这一点，人估计有动物性，和动物本能撇不开关系。小动物也是在游戏的过程中，增长技艺，锻炼自己，然后成长。它是一种模拟游戏，或者说课程。这是最简单的说法了。深入一点的，它就能开发人的智力，锻炼思维解决问题的方法，这都在以后的生活中不可或缺。 这是小孩子，大人也同样。可能，娱乐的成分更多了，还有竞技的意义，那是人类社会性的某些行为了，说的就远一些了。但是，归根结底，游戏是人类社会的一个生物性行为，后来发展成社会性行为。我们看各种世界杯，各种球赛，开各种运动会，乃至亚运会，奥运会，其实实质上都是一样的。但那个目的性更多，这也是各取所需的结果和意义。 这么一说，游戏的意义还大了。意义大了，就要说些方法了。哪些游戏更加有益身心，更加可以专业性的锻炼孩子的某些方面，甚至治疗性的某些方法，这都值得探讨和研究。大致上，游戏的目的还是娱乐性第一的，然后寓教于乐次之，然后治疗性和针对性的纠正锻炼某些短板缺陷又次之。但无论如何吧，这些都是有益的。比如小时候的一些游戏，弹玻璃球，滚铁圈，打弹弓，这都是玩乐。会给人留下永久的记忆。 再进一步的，就是老师领着做的游戏，拔河，捉迷藏一类，有些竞技的味道。再上升一点的，就少了，因为还没有经历过，也说不准了。不过，看完这本《配孩子玩的100种游戏》，知道了什么叫做系统性和规范性，还有目的性。这书里的游戏，都是分类的，当然都有目的性了。比如锻炼控制力的，注意力的，感受力的，观察力的，一共分了九种，这就非常全面了。里面的故事更是千姿百态，丰富多彩。 这里面的游戏，大多数是家长和孩子之间的互动。游戏呢，都是有趣的，让孩子在游戏之中得到快乐，并且融洽亲情，可以说是家庭教育的一本好教材。教育工作是系统工程，没有好的方法来开展，往往不能达到好的效果。有了好的方法，那就事半功倍，突飞猛进了。所以，看看这本讲游戏的宝书，一百种游戏呢，总会有几款适合你和孩子。然后尝试一下，你将会觉得找到了某些秘密的捷径。那通向快乐，通向智慧，通向更远的未来。