《树木》：探索与发现树木的手绘百科
自然教育是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。
自然教育是用国际最先进的教育理念，为生活在钢筋混凝土中的孩子们，提供释放天性的探索和体验空间。
家里的花草和动物再多，不及大自然的百分之一。所以孩子需要走入自然去寻找动植物，了解动植物的原生状态，还有它们之间的关系。
走入自然，最简单的方法是楼下花园遛弯，再者就是去公园，社区公园，郊野公园，森林公园等等。
作为父母，给孩子创造足够多的自然时间非常必要。如果孩子喜欢蚂蚁，我们可以蹲下，陪孩子看会儿蚂蚁；如果孩子喜欢大树，我们可以陪孩子寻找发现不同的树木。
自然教育并不局限在户外的观察与发现，科普内容的渗透可以多种方式实现，比如关于树木，看过了公园的各种树木，把我们看到的内容系统串联起来，还有哪些我们不知道的树木的事情，挑选合适的绘本，对于自然教育起到很好的帮助作用。
《树木》是一本献给所有热爱自然的人的手绘百科。如书名一样，讲述内容既有树木本身：树叶、树根和种子的传播；又有树木的周边：以树为食的生物、树上的居民；还有树木的历史和用途等等，三十四个关于树木的主题，让我们深入了解树木。
一、从树叶看树木
树叶是最方便我们接触了解树木的，在树叶的主题，40余种树叶，形状各不相同，有我们熟悉的银杏和刺槐，也有形状新奇的刺通草和辐叶鹅掌柴。平时高高在树上叶子，形状还很有趣。
每次看到树叶的主题，彻宝会说刺通草的叶子像雪花，合欢的叶子和含羞草很像，阔叶椴的叶子像桃心。在户外看到好看的树叶，彻宝也会回来比对一下书里有没有。
正好最近幼儿园在教《你吃啥》的儿歌，彻宝边看书边唱：
大树大树你吃啥，
摇摇树叶来回答，
新鲜空气我爱吃，
枝繁叶茂全靠它。
彻宝好奇地问我：为什么大树吃空气，脑海里能想到光合作用，还是要琢磨一下如何给孩子讲清楚。
树叶主题右侧文字的内容，可以帮助我解答彻宝的疑惑，树木只需要水分、阳光和空气就能活下来。水分通过树根从土壤中获取，阳光和空气都要树叶来帮忙，树叶中含有可以吸收阳光的绿色色素，帮助树木利用阳光的能量。树叶利用背部地气孔吸收空气中的二氧化碳，经过树叶内部的方音，产生氧气。
《树木》大开本的设计，虽不能放进书架，但能够很好地展示树木，每个开页是一个主题，方便小朋友们对比观察。右侧的科普文字，篇幅不大，对小朋友们很友好，又能帮助爸爸妈妈讲述。
《树木》的文字作者沃依切赫·格拉伊科夫斯基 ，波兰人，生物学博士，同时他还是一位儿童科普图书作者、科普期刊的翻译，同时也编写生物教科书。
二、一页纸里看四季
春夏秋冬，一年四季，时间的流逝也在树木的身上留下了痕迹。
冷杉、橡树、花揪三种树木，四个季节的样子，在一张图片种展示出来，既能从宏观上感受树木的变化，又能在细节上发现有趣的地方。
一张图片，看到了树叶从绿色变黄到干枯，看到橡树开花结果；看到冷杉一如既往的翠绿和挺拔。手绘图画的意义也就在于此吧。
《树木》的绘者是彼得·索哈 ，波兰人。毕业于华沙美术学院，他是一位知名的设计师和插画家，同时也是养蜂人的儿子，对自然与人类的关系有着深刻的理解。彼得·索哈将与树木有关的各类知识与日常生活所见结合，让孩子领略大自然的奇妙。
三、生物间的联系
广阔的自然界，任何生物都不是独立存在的，树木和动物之间更是有着紧密的联系。
树木为各种动物提供食物：为蝴蝶和飞蛾提供树叶，为北美豪猪提供树枝、水果和树皮等，为睡鼠提供嫩叶、水果和坚果等。
树上的居民也有很多，有会飞的鸟类和蝙蝠，也有善于爬行的各类猫、松鼠、鼬类。
人类对于树木的开发利用更是广泛，从伐木开始，会用木头构建建筑，又能制造交通工具，更是有各种木制艺术品、乐器等。
树木的未来，本书的最后一个主题，一个巨杉即将被倒下，我思想为之一振，难道树木的最终归宿就是被砍掉吗。
的确，我们需要木材来为未来的孩子创造家园，但是将来这些孩子也需要森林。
人们总是忽视天天陪伴在自己身边的东西。树木随处可见，木制品唾手可得。正因如此，我们才常常忘记它们是如此魅力，并且对人们贡献良多。
《树木》不能一口气看完，内容不好消化，更适合闲来无事翻看两页，每页都能给你惊喜，开页的大篇幅里，图片内容丰富，适合细细品读，抛去生活杂事，发现树木的美，了解树木历史，感受人类和树木之间的关系与发展。
