理解孩子思考的基础与过程，才能成为一个懂孩子的人

这是2021年读的第一本书，是加拿大心理学家艾莉森·高普尼克关于婴幼儿（后文统称孩子）心理学的经典作品。

本书从三部分分析了孩子思考问题的背景和相关影响因素，包括如何想象世界和他人、感知外在和自我，以及爱和思考的基础。

因为内容更多的是从心理学的角度去探讨这些内容，书也翻译得有点硬，就不过多阐述，这里只将自己觉得有启发的点汇总并做自己的点评思考。

1、 孩子学习的方式有多种多样，甚至因为没有过多经验的束缚，而有更多自由探索的能力。在这种自由、自主方式下成长，可以比成人学习得更快更好。

他们不仅会从同伴身上模仿学习，还会通过他人失败的教训、局限来学习，从而快速的成长。

2、 孩子通过语言了解他人的内心活动。在与别人的交流过程中，通过倾听对方所说的话，知道别人在想什么。

3、 孩子的注意力很容易被那些引起自己好奇的东西所吸引。

他们通过管理自己的注意力，来组织整个世界。

他们随着对身边世界的逐步熟悉，通过「习惯化-去习惯化」的方式，建构自己对这个世界的认知。通过将自己已经习惯的东西「去习惯化」，来吸收更多需要自己关注的东西。

4、 他们不像成人那样善于管理和集中注意力，对偶然出现的信息他们善于捕获。因此，他们容易同时注意到身边的细小事件，而无法集中注意力，抑制干扰。也正因如此，他们会因为宽泛的注意力，而更容易成为非凡的学习者。

随着年龄增加，他们的注意力逐步收窄，他们会更关注于对自己重要的信息，从而能够更加专注于自己应该学习的内容上。

5、 就像我们在旅行的过程中会更关注于与自己生活、文化方式差异较大的内容上一样，孩子在关注他们身边的事物时，也更容易将注意力放在他们平时不常见到的东西上。

他们对未知与陌生充满了好奇，让他们见识更多新鲜的东西，可以更好的激发他们学习的欲望。

6、 我们的情景记忆是不稳定的，容易被外界的暗示干扰，从而产生错误的记忆。孩子的记忆也是这样，甚至更容易被其它信息干扰。

因此，减少错误信息的影响，能够让他们的记忆更接近现实。

同样的，想要让孩子改变自己「错误」的想法，只需要对他们作出相应的「积极」「正面」的暗示，就能够将他们的错误想法扭转。

7、 我们总说「悲惨的童年带来的巨大阴影」之类，但如果能在事后进行更多积极的暗示，也是有可能减轻巨大阴影造成的影响和伤害。

8、 照顾孩子的人会对孩子有很重要的影响。想让孩子有积极的一面，作为照顾他们的父母尤其要做好榜样，「言传身教」，说的就是这个道理。

9、 过去的已经过去，已经不可能再改变。想要改变未来，想要拥有一个正面的积极的未来，就需要从改变当下开始。

正如书中所说的，我们无法保证让孩子获得幸福的未来，我们唯一能做的仅仅是努力提高这种概率，至少，保证让孩子获得幸福的过去。

10、共情是形成道德的基础。

利他主义的核心在于，即便自己没有对他人的痛苦感同身受，也会相反来缓解他人的痛苦。

一旦孩子认识到别人的愿望，就会理所当然的认为自己应该帮助别人达成愿望。

因此，帮助孩子建立道德规范、道德意识的第一步，是让孩子看到别人的愿望和想法，让他们有机会了解别人的痛苦，然后去尝试帮助别人达成愿望，或者缓解痛苦。